Формування ціннісного ставлення підлітків до репродуктивного здоров’я, Стаття у збірнику
Рубрика: 5. Педагогіка загальноосвітньої школи
Бібліографічний опис:
У статті проаналізовано процес формування ціннісного ставлення підлітків до репродуктивного здоров'я у навчально-виховному процесі.
Ефективне формування ціннісного ставлення підлітків до репродуктивного здоров'я, враховуючи вікові особливості даного періоду, передбачає створення єдиного виховного середовища, в якому провідною діяльністю буде пізнавальна діяльність підлітка, керована педагогами та батьками. Створення такого середовища викликає необхідність підвищення рівня поінформованості педагогів та батьків у питаннях статевого виховання, валеологічної культури та профілактики здоров'я руйнівної поведінки.
З метою формування ціннісного ставлення підлітків до репродуктивного здоров'я насамперед необхідно звернути увагу школярів на важливість репродуктивного здоров'я, збагатити свідомість підростаючого покоління комплексом ціннісних орієнтацій, показати роль репродуктивного здоров'я у системі людських цінностей.
Як зазначалося вище, величезну роль життя підлітків грає група однолітків, дуже ефективним способом збільшення рівня поінформованості про репродуктивному здоров'я є використання методики «рівний навчає рівного». У рамках цієї методики роботу з підлітками здійснюють підготовлені тренери-ровесники. Інформацію, подану однолітками, підліток сприймає легше і простіше, ніж таку інформацію, надану старшим поколінням.
Проведене після тренінгу повторне опитування показало, що навіть після одноразового заняття рівень поняття про цінністьрепродуктивне здоров'я стало вищим. Підлітки виявляли інтерес, брали активну участь у вправах тренінгу. У процесі спостереження за ходом тренінгу було виявлено, що питання репродуктивної культури цікавлять сучасних старшокласників і є для них першорядними в цьому віковому періоді. Однією з найважливіших цілей тренінгу є орієнтація підростаючого покоління на здоровий спосіб життя, статеву культуру, відмова від шкідливих звичок, щоб вивчення такого важливого компонента розвитку стало для підлітків не «лекцією, чи вченням, які вони чули багато разів від педагогів і батьків, а усвідомленим та позитивним етапом дорослішання та гармонійного розвитку». Для подальшого мотивування підлітків необхідно проводити аналогічні заходи регулярно, поступово охоплюючи усі напрями формування ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я.
Проведено дослідження на базі «Середня загальноосвітня школа № 178 м. Мінська» серед 9–10 класів за допомогою анкети «Виявлення рівня поінформованості молоді в питаннях репродуктивного здоров'я». Метод анкетування дозволив отримати усереднені дані, що дозволяють оцінити рівень поінформованості підлітків у питаннях репродуктивного здоров'я та здорового способу життя.
Дослідження дозволило вивчити, що на думку підлітків, означає репродуктивне здоров'я. 70% респондентів вважають, що репродуктивне здоров'я — це здатність людини зачати і народити здорову дитину, 20% вважають, що це здоров'я організму та відсутність хвороб і 10% важко відповісти. На питання про відокремлення найважливіших складових репродуктивного здоров'я дані розподілилися наступним чином: 38% респондентів вважають основною умовою збереження репродуктивного здоров'я.здорового способу життя, 25% вважають найважливішою складовою відмову від шкідливих звичок, 16% відзначили заняття спортом, як один з найважливіших елементів, 14% правильне харчування та 7% важко відповісти.
Вступ у ранні статеві відносини негативно позначається на психологічному та фізичному стані молодого організму. Одним із пріоритетних напрямів формування ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я є підвищення рівня статевої культури та зниження рівня ранніх статевих зв'язків. Дослідження, з вивчення думки підлітків про сприятливий вік одруження та народження дитини, показало такі результати. 48% респондентів вважають найбільш сприятливим віком період 24–27 років, 40% обрали віковий період 21–23 роки, 9% вважають оптимальним віком 18–20 років і лише 3% вважають за сприятливе народження дитини після 30 років. Аналіз отриманих даних свідчить про високий рівень батьківських установок та адекватний підхід до планування материнства та батьківства серед підлітків.
Вивчення питання, що на думку підлітків відіграє найважливішу роль формуванні ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я, має такі характеристики. 36% піддослідних вважають найважливішим елементом виховання (школа, батьки), 23% респондентів відзначили орієнтацію на здоровий спосіб життя, 15% виділили ЗМІ та 26% вважають найважливішою групу однолітків (друзі).
Також проведено дослідження рівня самооцінки підлітками здоров'я. 42% учнів вважають, що у них «відмінне» здоров'я, 43% учнів оцінюють своє здоров'я як «не дуже добре» і лише 15% вважають, що здоров'я у них «задовільне». 28% респондентів також зазначили, що їх часто турбують вірусні та застудні захворювання (грип, ГРЗ, нежить).
З'ясувалося, що ці показники не збігаються з рівнем сформованості відповідального ставлення підлітків до збереження та зміцнення здоров'я, який було виявлено за методикою «Відповідальне ставлення до здоров'я». Можна припустити, що самооцінка підлітків є завищеною, оскільки коефіцієнт кореляції Пірсона дорівнює 0,1, що свідчить про прямо пропорційний, але досить слабкий зв'язок між рівнем сформованості ціннісного ставлення підлітків до здоров'я та рівнем самооцінки здоров'я.
Дослідження рівня репродуктивних установок школярів проводилося через розкриття таких смислових блоків, як репродуктивна та сексуальна поведінка, репродуктивні установки, контрацепція, інфекції, що передаються статевим шляхом, шкідливі звички, турбота про здоров'я, необхідність отримання інформації з питань репродуктивного здоров'я молоді [1, с.89] .
В рамках дослідження рівня репродуктивних установок старшокласників було проведено дослідження мотивів вступу школярів у сексуальні відносини, оскільки це є важливою проблемою збереження репродуктивного здоров'я серед юнаків та дівчат.
Дослідження показало, що з 75 опитаних старшокласників, 85% не мають особистий досвід сексуальних відносин, 15% мають особистий досвід сексуальних відносин.
10 осіб (15%) з яких 6 юнаків та 4 дівчат мають особистий досвід сексуальних стосунків з одним партнером. 2 особи (3%) мають особистий досвід сексуальних стосунків із різними партнерами.
З 15% підлітків, які мають особистий досвід сексуальних відносин, більшість використовували при першому статевому контакті протизаплідні засоби. Більшість учнів вважають, що сексуальні стосунки допустимі до шлюбу, якщо є справжні почуття, близько 30% вважають, що статеві стосункиіснують задоволення фізіологічних потреб. На думку більшості респондентів, у їхньому середовищі поширені дошлюбні статеві стосунки.
Стрімкий розвиток людства, підкорення нових вершин у різних галузях науки, технологізація суспільства вимагає від людини розкриття всіх її потенціалів. Безумовно, особистісна, творча, професійна реалізація людини безпосередньо залежить стану її здоров'я. Підтримання, зміцнення та прищеплення ціннісного ставлення до репродуктивного здоров'я у підлітковому віці є міцною основою щасливої молодості та активної гармонійної зрілості.
1. Мартинова, В. В. Формування ціннісного ставлення підлітків до репродуктивного здоров'я: посібник / В. В. Мартинова, Т. І. Курило. - Мінськ: Сучасні, шк., 2007. - 168 с.