Гіперактивний або сверходарений Країна Мам
Багато дітей з великими труднощами можуть сидіти спокійно, вони постійно рухаються, неуважні і легко відволікаються. Мовою медичних термінів така поведінка називається синдромом гіперактивності та дефіциту уваги. Цей діагноз став у час досить поширеним, навіть модним.
Нестандартна поведінка приносить дітям масу проблем: вони не можуть знайти спільної мови з однолітками, не виправдовують очікування батьків, недисципліновані та погано навчаються у школі. Іноді ці проблеми переходять разом із дитиною у доросле життя, заважаючи успішній соціалізації, кар'єрному зростанню та особистому життю людини.
Гіперактивну поведінку можна скоригувати у дитинстві, комбінуючи медикаментозне та терапевтичне лікування. С.Харланд у своїй книзі розглядає питання діагностики гіперактивності, пропонує та аналізує методи лікування як традиційної, так і альтернативної медицини, які можуть дати позитивні результати.
Діти-індиго - це словосполучення останнім часом можна чути все частіше і частіше, переважно у таких висловлюваннях, як «діти нового часу» або «діти майбутнього». Насамперед йдеться про цілком особливих дітей, кількість яких у світі зросла з початку 1980-х років і нині продовжує збільшуватися.
Прихильники езотерики схильні приписувати цим дітям певні здібності: індиго повинні мати велику спіритуалістичну обдарованість, покладатися головним чином на власну інтуїцію і вносити в цей світ рівновагу та злагоду.
Крім того, вони мають високорозвинений інтелект і яскраво виражені творчі здібності. З іншого боку, їх поведінка настільки разюче відрізняється від поведінки інших людей, що вони часто викликають уоточуючих невдоволення, нелегко пристосовуються до суспільства і з великими труднощами піддаються вихованню. Відмінною рисою багатьох дітей-індиго слід вважати, наприклад, наявність у них синдрому дефіциту уваги (СДВ) або синдрому гіперактивності та дефіциту уваги (СГДВ). Тому діти-індиго потребують особливої уваги батьків (як, втім, всі без винятку діти).
Сьогодні кількість дітей, які мають ці діагнози та демонструють "неадекватну" поведінку, збільшується. Щоправда, що така поведінка часто виявлялося в дітей віком попередніх поколінь, але й мало місце, навряд чи точно діагностувалося і відповідно називалося. Виховання дітей порівняно з колишніми часами безумовно не полегшало. Адже велика кількість різних засобів і використання комп'ютерів зробили дітей набагато дратівливішими, ніж у середині ХХ століття. За сьогоднішнього способу життя (засилля транспорту, недостатньої кількості місць для ігор у містах) діти часто не мають можливості виплеснути надлишок енергії, щоб заспокоїтися. Роздратування, що накопичується, виливається в напади агресії. Багато батьків занепокоєні тим, як краще розвивати здібності своїх дітей: може, варто відвідувати музичні школи чи школи з різним ухилом, спортивні секції чи курс сучасних танців? Плани батьків настільки насичені, що багато дітей ледь вистачає часу для простих ігор; а деякі вже в ранньому дитинстві починають відчувати справжній стрес. У таких ситуаціях і, насамперед, при підозрі на СДВ чи СГДВ батькам потрібна додаткова допомога чи порада. В результаті подібних пошуків багато хто з них якраз і стикається з таким поняттям, як діти-індиго. Це нове поняття допомагає багатьом батькам правильно зорієнтуватися, щоб кращепроаналізувати та пояснити стан своєї дитини та її манеру поведінки.
Це необхідно зробити насамперед тому, що діти-індиго, незважаючи на свою неадекватну поведінку, є чимось абсолютно особливим, і не можна не визнати їх виняткових здібностей. Але всі батьки твердо переконані в тому, що їхня дитина унікальна.
Тим не менш, це твердження, можливо, більшою мірою справедливе стосовно тих дітей, які здаються несхожими на інших. Замість того, щоб сприймати їхню незвичайну поведінку лише негативно і всіма силами боротися з нею, слід спробувати побачити у цих дітях щось особливе. Багатьом батькам вдається істотно полегшити спілкування зі своїми «важкими» дітьми. Саме собою поняття «діти-індиго» сприймається набагато краще, ніж «діти з синдромом дефіциту уваги» або «важкі» діти. Тому концепції спілкування з індиго-дітьми, викладені в цій книзі, становлять інтерес для всіх батьків, чия дитина здається якоюсь «іншою».
Поряд з цим діти-індиго мають якісь відмінні риси, які досі у дітей не зустрічалися або зустрічалися дуже рідко. Наприклад, в езотеричних колах їм приписують здатність спілкуватися з тваринами та рослинами. Ці діти також особливо емоційні та чуйні. У цьому розділі згадується ряд інших якостей, які притаманні лише дітям-індиго. Але насамперед необхідно з'ясувати походження цієї назви.
Походження терміна «діти-індиго» На початку 1980-х років американка Ненсі Енн Тепп (Nancy Ann Tappe) написала книгу під назвою «Understanding your life through color», що означає: «Збагачуйте своє життя за допомогою кольору». У цій книзі Ненсі Енн Тепп співвідносить різні типи особистостей з природнимифарбами і дуже точно описує властиві тому чи іншому кольору особливості поведінки. Вона переконана, що кожна людина має ауру певного кольору і стверджує, що цю ауру можна побачити. У своїй книзі вона описує також відмінні риси особистостей, які мають, на її думку, дуже свіжий синій колір - індиго.
Термін «Діти-індиго» За визначенням Нзчсі Енн Тзпп, діти, що виявляють: певні відхилення в поведінці, називаються дітьми-індиго. В даний час люди, які нічого спільного не мають з езотерикою, також іноді вживають поняття «діти-індиго» стосовно дітей, які чимось відрізняються від інших і виявляють певні відхилення в поведінці, що діагностуються як синдром дефіциту уваги (СДВ) або синдром гіперактивності та дефіциту уваги (СГДВ). Причина використання цього терміну проста - адже це визначення милозвучне і не викликає жодних негативних асоціацій.
Ось деякі з суттєвих якостей, які притаманні дітям-індиго та які можуть досить ускладнити їхнє виховання.
Діти-індиго з самого раннього віку мають дуже високу і яскраво виражену самооцінку, і вони чітко дають батькам це відчути. Крім того, складається враження, що ці діти достеменно знають, чого хочуть. Якщо індиго кажуть: «Я хочу саме це!», то переконати їх можна лише з великими труднощами. Прості заборони не роблять на них жодної дії. Потрібне доброзичливе й водночас зрозуміле пояснення, щоб, по-перше, змінити їх наміри, по-друге, утримати їхню відмінність від необачних вчинків і, по-третє, захопити їх тим, щодо чого вони досить скептично налаштовані.
Багатьом індиго насилу вдається сидіти спокійно, вони постійно в русі, тому їм складно на чомусь сконцентруватисвою увагу, і вони досить легко відволікаються. Мовою медичних термінів така поведінка називається синдромом дефіциту уваги, викликаним гіперактивністю (СГДВ) (далі цей діагноз розглядається докладніше).
Індіго рішуче опираються певним речам, які в інших дітей не викликають жодного протесту, наприклад, вони не люблять чекати. Через їхнє нетерпіння, а часом і імпульсивності оточуючим людям важко зрозуміти та прийняти таких дітей. І якщо немає нікого, хто готовий прийняти їх такими, якими вони є, або того, хто має подібні до індиго якості, то останні найчастіше замикаються в собі. Ось чому часто вони бувають дуже самотні.
З іншого боку, індиго також часом бувають до всього байдужі, так що їх важко вдається чимось захопити. Багатьом індиго дуже швидко стає нудно. У підлітковому віці індиго більшою мірою, ніж їхні однолітки, схильні вживати наркотики. Тому батьки мають бути напоготові і постійно контролювати поведінку своєї дитини. Якщо він замикається в собі, не дозволяє батькам входити до своєї кімнати, уникає будь-яких розмов, то це обов'язково має насторожити як мати, так і батька. А тепер ще один невеликий перелік особливостей поведінки чи відмітних ознак, які сприймаються всіма як позитивні. Діти-індиго дуже цікаві і допитливі. Вони прагнуть все дослідити самостійно.
Часто індиго пропонують власні ідеї вирішення проблем. Спочатку іншим людям ці ідеї можуть здатися надто незвичайними, але часто приводять до мети. Щоправда, у школі це може створювати для індиго проблеми: адже ці діти не хочуть слідувати раніше протореним шляхом.
Більшість дітей-індиго мають високу творчу активність. добрерозвинене співчуття до інших людей також відноситься до їх позитивних якостей. Багато індиго відрізняє підвищений рівень інтелекту. Як правило, діти-індиго аж ніяк не боязкі, вони легко спілкуються з іншими людьми. Більшість індиго перебувають у тісному контакті з тваринами та з природою.
На жаль, багато батьків, а також інші люди, які часто спілкуються з дитиною-індиго (наприклад, вчителі), не надають жодного значення цим позитивним якостям. Вони лише те, що у поверхні, тобто. впертої «проблемної дитини», а не маленьку особистість, людину, яка має власні уявлення про життя, яким вона хоче слідувати. З іншого боку, така неприязна позиція, як правило, відбивається на дитині: він стає все менш керованим або занурюється в себе і стає боязким і пригніченим. Якщо у індиго-дитини є діагноз «синдром дефіциту уваги» або «синдром гіперактивності та дефіциту уваги», то можливо, у цьому випадку лікар випише йому риталін, для того щоб провести корекцію поведінки такої дитини та покращити її здатність адаптації до навколишнього оточення.