Як написати розповідь про небезпечні ситуації з незнайомими людьми, 2 клас
Навколишній світ 2 клас Як написати розповідь про небезпечні ситуації з незнайомими людьми?
Правила безпечної поведінки дитини з незнайомими людьми:
- не беріть у незнайомих людей будь-які предмети, наприклад цукерки
- Якщо він каже, що попросили привести мама або тато, то потрібно зателефонувати батькам і запитати чи це так. Можна придумати з батьками кодове слово -пароль.
- якщо незнайома людина схопила і насильно кудись веде, то не соромимося і голосно кричимо, просимо допомоги
- не можна заходити до ліфта з незнайомими чоловіками
- не заходьте в чужі квартири, якщо навіть вас просять про допомогу, краще збігайте і покличте дорослих.
Оповідання про небезпечні ситуації з незнайомими людьми для 2 класу
Був сонячний, погожий весняний день. Саша йшла зі школи в дуже гарному настрої і їй здавалося, що весь світ її любить і всі хочуть порадувати її.
Сьогодні у Сашка день народження і їй подарували багато подарунків.
Саша була доброю дівчинкою і її батьки вчили допомагати людям у біді.
Саша подумала, що може вона хоче подзвонити осторонь.
Сашко дуже злякалася та побігла додому.
Коли мама та тато дізналися про те, що сталося, то пішли в поліцію і заявили про злочин.
Ось які бувають погані дорослі. Не можна вірити незнайомим людям – подумала Сашко.
Що має ВЖЕ знати у другому класі дитина про незнайомих людей і запобіжні заходи для себе від них:
ніхто не знає помислів іншої людини, зовнішній вигляд один, а задумав щось, що не відповідає зовнішньому вигляду. Приклади теж повинен наводити: красива тітка дає цукерку, прицьому сама сидить у машині - у чому небезпека? Може схопити за руку та затягнути в машину. Може бризнути чимось у вічі і ніхто цього не побачить, тому що вона в машині, може вискочити несподівано з машини собака зла або чоловік не менш злий, ніж собака. Інший приклад: пристає хвора, нещасна людина, яка виглядає безпорадною, бідною, жалюгідною - у чому небезпека? Може дати отруєну чи зіпсовану їжу в частування, може несподівано почати кричати, кусатися, плюватися, а чим він хворий чи не хворий ніхто не знає, може накинутися і бити, може потягнути кудись і ніхто не помітить, якщо дитина мовчить.
не можна сідати в транспорт не лише з незнайомими, а й зі своїми знайомими, якщо ця поїздка не обумовлена з батьками – у чому небезпека? дитина та батьки не можуть знати, як насправді до них відноситься "знайомий", краще триматися подалі від різних "доброзичливців", якщо вони своє добро тримають у таємниці від батьків дитини.
Висновок: навчити не вірити всім поспіль. Доброта це не наївність. Бути надмірно наївним та неправильно довірливим не можна. Також має розуміти дитина те, що довіра та довірливість не одне й теж.
Довіра: виникає лише після того, як людина зробить низку дій, внаслідок яких їй починають довіряти. Також довіра побудована на перевірці інформації про людину: чи зробив добро? Підтвердження? Факти? Є? Чудово.
Довірливість: людина вірить будь-кому і будь-що. Він не звіряє інформацію про людину, він не думає про небезпеку, не розмірковує про те, чого від неї хочуть. Довірливість це незнання життя, дещо доречно малим дітям, це вони ще тільки народилися і не знають правил життя.