Як писати ЕССЕ і що це таке, алгебра
Заголовок тексту. Спробуйте визначити спосіб утворення виділених слів: 1) Хлібних 2) вічнозеленими 3) кремово-золотистими 4) бродіння Звичайно ви дуже здивуєтеся почувши про хлібні гаї. Звикнувши до безмежних хлібних полів України, ви були б вражені відвідавши хлібний гай тропічного відстрову в Індійському океані з могутніми вічнозеленими деревами і кремово-золотистими довгими і товстими плодами. Кожен із них важить кілограмів 15-20, а то й більше. Очистивши шкірку, м'якоть плода кладають в обкладений зсередини камінням і утромбовують. Коли процес бродіння завершиться можна пекти хліб. На смак він нагадує наш звичайний. Хлібні дерева довговічні, плодоносять понад півстоліття.
Читайте також
Мало(помалу) дорога стала підніматися і ми повільніше. їхали до лісу. Сторона, мабуть, була глуха. Пішла суцільно. одна сосна. (По) осінньому пахло вогкістю. (В) дали щось блиснуло, але (не) ясно, (н..) як не можна було розглянути, що це таке. (Да) даремно вдивлялися ми (в) далечінь неба (на) зустріч нам піднімався туман.
Тиша навшпиньки увійшла до кімнати. Великий круглий місяць викотився з-за лісу, заглянув ву кругле віконце. І раптом на столі щось заблищало. Я не міг зрозуміти, що це таке. Цікавість перемогла. Я підвівся і пішов до світляка. На столі лежав термометр. Срібна ниточка ртуті показувала тридцять шість і шість.
дисциплінованість. (2) Нам часто повторювали, що поважають тих, хто щось добре вміє робити. (3) Отже, якщо ти сильний, рішучий, посидючий і вмієш добре відповідати на уроці, тобі є за що любити. (4) А якщо ти слабкий, сором'язливий, неорганізований і весь час мямлиш біля дошки. (5) У тебе гидкі відстовбурчені вуха,безглуздий довгий ніс, абсолютно пересічні очі, нескладна довготелеса постать. (6) Чи можна такого любити? (7) Тільки від однієї думки про це у тебе псується настрій, опускаються руки. (8) Ти абсолютно впевнений, що не можеш подобатися іншим. (9) А тут приходить мама і обурено каже: Боже, ти знову не сходив у магазин! (10) На тебе зовсім не можна покластися, який ти безглуздий ... (11) Ось Петя і добре вчиться, і допомагає мамі. (12) А ти? (13) Що сьогодні одержав?» (14) І коли ти кажеш, що вчителька, як завжди несправедливо, поставила тобі двійку, обличчя мами змінюється, і вона починає тобі вимовляти вкотре, що їй так важко з тобою. (15) Ти розумієш, що мама тисячу разів має рацію. (16) Ти почуваєшся винним, неорганізованим, та ще й таким привабливим зовні. (17) Хіба ж можна любити такого? (18) Але ти вирішуєш виправитися. (19) Даєш собі обіцянку добре вчитися і допомагати мамі. (20) Ти відкриваєш підручник, починаєш вирішувати завдання… (21) Вони надто складні! (22) Підручник закривається і відкладається до найкращих часів. (23) І ти бачиш, що всі твої старання марні, і в тебе нічого не вийде. (24) У цей момент ти ненавидиш себе. (25) Що робити далі? (26) Невже все життя - ланцюг суцільних невдач і промахів? (27) Чому все виходить не так, як хочеш? (28) На ці запитання часто не можуть знайти відповіді та дорослі. (29) Але можна спробувати допомогти собі, хоча це не так легко. (30) Одним із способів є підвищення своєї самооцінки. (31) Що таке? (32) Самооцінка – це наше знання себе і наше ставлення себе. (33) Якщо я знаю, що я впевнена і рішуча людина, то я й поводжуся впевнено і рішуче. (34) Якщо я сам до себе добре ставлюся, то інші починають до мене добре ставитися. (35) Ще Цицерон сказав: «Наскількихто себе цінує, так і друзі його цінують». (36) У людини із заниженою самооцінкою зазвичай все валиться з рук, її постійно переслідують біди та невдачі. (37) Низька самооцінка дуже заважає нам жити. (38) Людина, яка заздалегідь впевнена, що їй не впоратися з проблемою, що стоїть перед нею, зазвичай все робить так, щоб не впоратися з нею. (39) І коли все не виходить, він говорить собі: «Правильно, так і повинно бути, мені це не під силу, не було чого навіть братися» (40) Ті люди, які не люблять себе, часто своєю поведінкою ніби говорять іншим : «Те, що я кажу, не варте уваги; те, що я роблю, скоріше не правильно». (41) І інші, дійсно, ставляться до такої людини несерйозно. (42) Виходить замкнене коло, з якого немає виходу. (43) Ти не впевнений у своїх силах - у тебе погано йдуть справи; ти погано до себе ставишся – інші ставляться до тебе так само. (44) Що може бути гіршим! (45) Вихід один - повірити в свої сили, полюбити себе. .
поважають тих, хто щось добре вміє робити. (3) Отже, якщо ти сильний, рішучий, посидючий і вмієш добре відповідати на уроці, тобі є за що любити. (4) А якщо ти слабкий, сором'язливий, неорганізований і весь час мямлиш біля дошки.
(5) У тебе гидкі відстовбурчені вуха, безглуздий довгий ніс, абсолютно пересічні очі, нескладна довготелеса постать. (6) Чи можна такого любити? (7) Тільки від однієї думки про це у тебе псується настрій, опускаються руки. (8) Ти абсолютно впевнений, що не можеш подобатися іншим.
(9) А тут приходить мама і обурено каже: Боже, ти знову не сходив у магазин! (10) На тебе зовсімне можна покластися, який ти безглуздий ... (11) Ось Петя і добре вчиться, і допомагає мамі. (12) А ти? (13) Що сьогодні одержав?» (14) І коли ти кажеш, що вчителька, як завжди несправедливо, поставила тобі двійку, обличчя мами змінюється, і вона починає тобі вимовляти вкотре, що їй так важко з тобою.
(15) Ти розумієш, що мама тисячу разів має рацію. (16) Ти почуваєшся винним, неорганізованим, та ще й таким привабливим зовні. (17) Хіба ж можна любити такого?
(18) Але ти вирішуєш виправитися. (19) Даєш собі обіцянку добре вчитися і допомагати мамі. (20) Ти відкриваєш підручник, починаєш вирішувати завдання… (21) Вони надто складні! (22) Підручник закривається і відкладається до найкращих часів. (23) І ти бачиш, що всі твої старання марні, і в тебе нічого не вийде. (24) У цей момент ти ненавидиш себе.
(25) Що робити далі? (26) Невже все життя - ланцюг суцільних невдач і промахів? (27) Чому все виходить не так, як хочеш? (28) На ці запитання часто не можуть знайти відповіді та дорослі. (29) Але можна спробувати допомогти собі, хоча це не так легко. (30) Одним із способів є підвищення своєї самооцінки. (31) Що таке? (32) Самооцінка – це наше знання себе і наше ставлення себе. (33) Якщо я знаю, що я впевнена і рішуча людина, то я й поводжуся впевнено і рішуче. (34) Якщо я сам до себе добре ставлюся, то інші починають до мене добре ставитися. (35) Ще Цицерон сказав: «Наскільки хтось себе цінує, настільки і друзі його цінують».
(36) У людини із заниженою самооцінкою зазвичай все валиться з рук, її постійно переслідують біди та невдачі. (37) Низька самооцінка дуже заважає нам жити. (38) Людина, яка заздалегідь впевнена, що їй не впоратися з проблемою, що стоїть перед нею, зазвичай все робить так, щобне впоратися із нею. (39) І коли все не виходить, він каже собі: «Правильно, так і має бути, мені це не під силу, не було чого навіть братися»
(40) Ті люди, які не люблять себе, часто своєю поведінкою ніби говорять іншим: «Те, що я говорю, не варте уваги; те, що я роблю, скоріше не правильно». (41) І інші, дійсно, ставляться до такої людини несерйозно. (42) Виходить замкнене коло, з якого немає виходу. (43) Ти не впевнений у своїх силах - у тебе погано йдуть справи; ти погано до себе ставишся – інші ставляться до тебе так само. (44) Що може бути гіршим! (45) Вихід один - повірити у свої сили, полюбити себе. (По А. Баришева)
Знайдіть у тексті уособлення, епітет, періфрази, не налагоджені пропозиції, безсоюзні пропозиції