Якщо ви хочете підвищити дитині оцінку на предмет
Найкоротший шлях у цьому випадку – домовитись про додаткові заняття зі шкільним учителем. Причому ви повинні бути готові до того, що рівень знань дитини може майже не змінитися. Розберемося чому так відбувається. Деякі вчителі будують заняття в такий спосіб. Коли дитина приходить займатися, її запитують: Що тобі було незрозуміло на уроці?. Багато дітей не можуть відповісти на це запитання. Оскільки відповідь «Все» може викликати агресивну реакцію вчителя, а виділити щось конкретне дитина неспроможна. Тому вчитель у відповідь на невиразне мукання пропонує перейти до практичного застосування знань, отриманих на уроці. Практичне застосування знань іноді полягає в активній позиції вчителя та пасивній участі учня. Наприклад, вчитель каже, що треба робити, а учень – конспектує, часто не розуміючи, що записує. Нерідко шкільні вчителі на додаткових заняттях основну увагу приділяють аналізу завдань для тематичного контролю. У принципі це не погано. Але іноді дитина фактично "натягується" або просто запам'ятовує, як виконати одне конкретне завдання, яке згодом отримає при тематичному контролі. Буває, що вчитель, не обтяжуючи себе додатковими поясненнями, просто повторює учневі те, що говорив на уроці. А на тематичному опитуванні дає такі завдання, щоб поставити максимально можливу оцінку (усім відомо, що можна спитати на «2» та на «10», все залежить від питання). Т. е. в результаті таких занять рівень знань дитини, в принципі, залишається незмінним. Ви платите лише за результат, а саме за оцінку у журналі.
Якщо вам потрібна оцінка, підкріплена знаннями, то краще звернутися до незалежного викладача. Хоча цей шлях має недоліки. Не секрет, що досить часто вшколі дітям вішають ярлики і переконують батьків у тому, що їхня дитина «не здатна грамотно писати», «не має здатності до мов», «точні науки не для неї». Насправді дітей, не здатних до навчання, виявляють ще у дитячому садку та рекомендують батькам віддавати їх у спеціальні школи. Основна маса дітей, названих викладачами не здатними, просто не отримують достатньої уваги. Що, з огляду на класи по сорок людей, не дивно. І заняття з репетитором – це реальний шанс покращити знання та підвищити успішність. Але ви повинні бути готові до того, що, незважаючи на додаткові заняття, шкільний вчитель може ставити дитині низькі позначки. У цьому випадку свої дії він мотивує так: «Ця дитина не здатна, отже, вона або списала роботу, або їй підказали і ставити високу оцінку їй немає за що». Якщо ситуація складається таким чином, вам потрібно підійти до школи та поговорити з учителем. А саме, розповісти як тягнеться ваша дитина до знань, як багато часу ви приділяєте цьому предмету, займаючись з ним вдома. При цьому не варто згадувати, що ви займаєтеся з репетитором, тому що деякі вчителі сприймають це як натяк на їхню власну некомпетентність. Буває так, що шкільний вчитель, бачачи успіхи дитини, сам пропонує позайматися з нею додатково. І тут вам вирішувати, чи зберігати вірність репетитору, який зміг допомогти вам у важкий момент. Або ж перейти на заняття з викладачем зі школи, який гарантовано зможе підвищити оцінку на предмет вашої дитини.
Отже, підіб'ємо підсумки. Якщо ви домовилися про заняття зі шкільним учителем, то можете розраховувати на такі позитивні моменти:
- ви гарантовано отримуєте покращену оцінку;
- дитині не потрібно звикати до нового викладача.
- заняття найчастіше проходять після уроків, коли дитина втомлена;
- не завжди з оцінкою ви набуваєте знань.
- викладач заздалегідь орієнтований на те, що ваша дитина все зможе;
- завдяки індивідуальному підходу ви підвищуєте рівень знань;
- заняття проходять у зручний для вас час, у зручному місці.
- наявність знань який завжди гарантує підвищення оцінки по предмету.
Зоя Шевченка, педагог центру «Абетка для батьків».