Мова актора
Перелічимо правила розміщення логічних пауз і наголосів.
1. Підлягає і присудок.
У простій нерозповсюдженій пропозиції на одне з них і падає логічний наголос. Зазвичай наголос приймає він слово, що займає друге порядкове місце.
Наприклад: «Поля спорожніли; оголилися ліси».
2.Правило про нове поняття:
А) якщо підлягає і присудка є слово, що означає нове для даного тексту поняття, то на ньому ставиться наголос. Якщо вперше згадуються обидва поняття, вони обидва виділяються.
Б) якщо це поняття вже згадувалося в тексті, то воно вже не виділяється
Наприклад: «Ось будинок, який побудував Джек, а це пшениця, яка в темній комірці зберігається в будинку, який побудував Джек».
Ми бачимо, що нові поняття: «дім», «Джек», «пшениця», «комірка» – виділяються. При повторенні слів «дім», «Джек» наголос із них знімається.
В) присудки, зміст яких у тексті полягає в сенсі підлягає, не виділяються в тексті.
Наприклад: «4 блиснула блискавка», «прогримів грім».
Якщо стверджується одне поняття для заперечення іншого, то обидва члени, що протиставляються, виділяються.
Наприклад: «У мене буде відпустка не цього року, а в майбутньому» – цей рік протиставлений майбутньому; «У наших жилах кров, а не водиця» – «кров» протиставлена «водиці»; «Хороша країна Болгарія, а Україна найкраща».
Якщо у фразі є приховане протиставлення, то член речення, що є приховано протиставленим, обов'язково буде під наголосом.
Наприклад: «Це були справжні квіти» (маю на увазі, що вони не паперові).
4.При поєднанні кількох однорідних членів у пропозиції всі вонимають бути виділені.
Наприклад: А) «У людини з бородою було розумне, молоде, свіже обличчя»;
Б) «Тут їли, спали, любили, билися, заводили нескінченний торг, чекали світлого майбутнього, хворіли та вмирали».
У цьому реченні вісім однорідних членів, причому такі групи слів, як «заводили нескінченний торг», «чекали світлого майбутнього» є поширеними однорідними членами, оскільки у яких виражаються поняття, що стосуються тому, що робили тут ці люди.
5.Если визначення виражено іменником у родовому відмінку, воно приймає він наголос.
Наприклад: «Зміст фрази», «сила звуку», «ідея твору».
6.У порівнянні найбільш ударним буде те, з чим порівнюється, а не те, що порівнюється.
Наприклад: «Обличчя старої було зморщене, як висохле яблуко»,- зморщене обличчя порівнюється з висохлим яблуком, отже, ударними будуть слова «висохле яблуко». 7. Займенник ніколи не може бути ударним словом. Наприклад: А) «я ніколи цього не забуду»; Б) «я тобі нічого не скажу».
У питальній пропозиції ударним є те слово, в якому виражена сутність питання.
Наприклад: «Ти взяв яблуко?». Якщо ми хочемо дізнатися, хто взяв яблуко, то виділяємо слово «ти».
Якщо є протиставлення, те й займенник буде ударним.
Наприклад: «Якщо ти не підеш у гості, то й мене там не буде».
Одне з ударних слів є основним ударним словом усієї фрази, інші ударні слова виділяються меншою мірою.
Одні слова в мовному потоці виділяються найсильніше, інші – слабші, треті – слабші, четверті можуть не виділятися.
Наприклад: «Збираючись йти / і стискаючи Ціолковському руку, / Микита сказав: // «якщо завтраприйду по вас, / поїдете на вокзал, / прочитати лекцію ///».
У першому такті ми виділимо слово «йти», по-перше, тому що воно стоїть наприкінці такту, по-друге, тому, що воно вбирає в себе сенс всього висловлюваного в такті – «йдучи».
У другому такті незначно виділяється слово "руку" - тому що воно стоїть наприкінці такту і, крім того, слова "стискаючи руку" означають "прощання".
Підкреслимо в нашому прикладі слово, що найбільш виділяється: найбільш ударне трьома рисами, менш виділяється – двома, ще менш виділяється – однією рисою.
«Збираючись іти й потискуючи Ціолковському руку, / Микита сказав: // «якщо завтра прийду по вас, /поїдете на вокзал / прочитати лекцію».//
Отже, вийшов цілий комплекс наголосів – сильних, середніх та слабких.
«Так само як у живопису існують тони, напівтони, світлотінь, так точно в мистецтві мови існують цілі гами різних ступенів наголосів, які треба скоординувати так, щоб малі наголоси не послаблювали, а, навпаки, сильніше виділяли слово, щоб вони не конкурували з ним , а робили одну спільну справу щодо будови та передачі важкої фрази». (4) (Слова К.С. Станіславського, цитовані за книгою М. Кнебель «Слово у творчості актора»).
Те саме ми спостерігаємо при наголосі звуку в слові.
Наприклад: У слові «кабінет» третій склад «ні» – ударний, другий «бі» – попередний, перший «ка» – слабкий.
Можна сміливо сказати, що ступінь наголосу у слові різна: найбільша на ударному складі, середня – на попередньому, менша – на слабкому.
Іноді наголос настільки незначний, що голосний звук взагалі випадає, не вимовляється (у слові «папороть» звук [про] у третьому складі випадає).
Щоб дізнатися, які слова є головними у мовному такті, можна також спробувати відкинутислова, без яких можна обійтися, і залишити скелет фраз.
Цей прийом називається "скелетування" тексту.
К.С. Станіславський рекомендував після того, як текст розбитий на мовні такти, визначити у реченні головне слово і виділити його при вимові. Ударне слово є основним центром думки.
Для знаходження логічного центру думки недостатньо одного поділу фрази на мовні такти - смислові наголоси у кожній окремій фразі визначаються лише тоді, коли знайдено зв'язок між усіма фразами, які об'єднуються однією головною темою.
Залежно від неї кожної фразі визначаються логічні центри, тобто. слова, що розкривають цю тему.
«Ударні слова - це лише придорожні віхи, якими знаходить собі вірний шлях до вуха і серцю глядача логічна думка. Не знаючи думки, яку хочеш сказати, не знайдеш «головного» слова у фразі» (Н.Горчаков «Режисерські уроки К.С. Станіславського»).
Тому ніколи не слід починати роботу над текстом з відшукання підлягаючих або присудків, які потребують наголосів згідно з правилами граматики. Візьмемо просту фразу "Дай мені яблуко". За правилами граматики логічний наголос має бути на сові «яблуко», проте можуть бути різні обставини, що змінюють сенс фрази, і тоді центр змінюватиметься, наприклад: «дай мені яблуко», «дай мені яблуко». Інтонація вимови реплік повинні, як у житті відповідати емоційному "заряду" і транслювати необхідну емоцію, як "знаряддя" яким ведеться конфлікт до перемоги".
Насамперед, глядач повинен зчитувати внутрішній діалог героя, тому що співпереживання персонажу можна передати лише "заразивши його емоціями, яскравими, правдивими та по-справжньому ПРИРОДНИМИ, для внутрішнього самопочуття, розумовогопроцесу та розуміння: чому? і навіщо? - персонаж говорить саме ці слова, з саме такою інтонацією і його міміка або підтримує інформацію, що транслюється, або заперечує, тобто допомагає "прочитати" внутрішній діалог героя.