ОНР PDA - Littleone 2006-2009

моя дрібна (Дашка) заслужила-таки :( ОНР легкого ступеня (цифру не написали, мабуть, 3) + легке заїкання.. особливою не вважаю, але читаю форум регулярно і ділюся скромним досвідом іноді.

Усім-всім мешканцям тутешнім - дякую за безцінні поради.

А як до нього потрапити?

в консультаціях знаходите гомеопат, а потім 2 варіанти або Ви ставите йому питання на форумі, або записуєтеся на очну консультацію.

мого сина він веде і успішно :love::flower:

Ось про що я кажу, потрібно шукати причини і наслідки, вкрай рідко мовні діагнози йдуть просто так самі по собі.

А я сказала б, що ніколи. Загальне недорозвинення мови зазвичай є наслідком однієї чи кількох захворювань нервової системи: алалія, дизартрія, ЗПР, ЗРР. Ці захворювання лікують лікарі неврологи, а педагоги лише вчать дітей розвиватися, спираючись на функції ЦНС.

а, як же нам невропатолог із центру на Чапигіна сказала, що з неврологією у нас проблем немає:016:. Зате логопед там за голову схопилася від його промови:

Нікого я не лякаю, в одну купу нічого не складаю. Я говорю про те, що Загального недорозвинення мови на порожньому місці бути не може. А ось причини завжди потрібно шукати. Причинами може бути алалія, дизартрія, заїкуватість, дитяча афазія, ДЦП та ще багато чого.

Щодо фахівців з Чапигіна, то за них я нічого відповісти не можу.

коли я з сином була на чапигіна, мало не впала від тамтешнього логопеда, яка сина дивилася - вона в мене питала, чому він не вміє писати, не дуже твердо розрізняє звуки, іноді схожі плутає, і що робити щоб поправити ситуацію - це хто ж до комусь на консультацію прийшов.

те, що всі діагнози в купу зливати не можна -це вірно, але ОНР у чистому вигляді дійсно не буває, або неврологічні складності супроводжують або затримки у розвитку - але цим часто теж неврологи займаються, принаймні намагаються контролювати процес, а без діагнозу дизартрію ОНР взагалі не ставлять, принаймні логопеди д\ з – у них на це інструкція

у Дашки моєї невролог вважає, що ОНР - наслідок постінфекційної астенії.. ось ще така штучка.. коротше - багато болячок у ніжному віці, і все з високим темпом. - Ось і результат: (

а стерта дизартрія старшої - кажуть, що це дрібні парези лицевих м'язів (внутрішньоутробна гіпоксія).

обожнюю такі теоретично питання розберемося? Ви пишете: " я б сказала, що ніколи. Загальне недорозвинення мови зазвичай є наслідком одного або декількох захворювань нервової системи: алалія, дизартрія, ЗПР, ЗРР. Ці захворювання лікують лікарі неврологи, а педагоги лише вчать дітей розвиватися , спираючись на збережені функції центральної нервової системи."

Тобто ЗПР та ЗРР ви відносите до захворювань нервової системи. З алалією та дизартрією погоджуся. ЗПР і ЗРР не лікують точно. Так, при таких станах необхідний супровід неврологом, але тільки лікування тут не обійтися.

Автору - ОНР може супроводжувати різні стани. Навряд чи ви пропустили у дитини ДЦП. У разі діагностики має бути спроба визначити, що у дитини первинне - порушення мови або інше порушення. Або вони рівні. Від цього і повинна "танцювати" така річ як вирішення якого саду дитині необхідний - лого або ЗПР (або допомога якого спеціаліста первинна - дефектолога або логопеда). Адже якщо у дитини порушення слуху, то порушення мови вдруге стосовно слуху. Якщо дитина аутист, то порушення мови (яке чудово маскується під ГНР) може йти від нерозуміннякомунікативної функції мови. І так далі.

А може порушення мови бути первинним.

Наприклад, можу розповісти як моя дитина з ОНР 1, але вторинної по відношенню до аутизму і ЗПР, заговорив самостійно логопеда. За допомогою дефектолога, так. Після корекції первинного порушення.

ВИ СЛУХ ПЕРЕВІРЯЛИ?

Я звичайно може не фахівець, але наскільки я знаю - ОНР класифікації дотримуються лише вітчизняні лікарі у світовій практиці недарвності мови (будь-які) класифікуються як АЛАЛІЯ. Таким чином, алалія не може бути наслідком і причиною ОНР, оскільки це і є алалія. Все вище сказане було з відповідних наукових статей, тобто. не є моя думка, а лише невеликий дайджест з праць з логопедії.

А може порушення мови бути первинним. Наприклад, можу ось розповісти як моя дитина з ОНР 1, але вторинної по відношенню до аутизму і ЗПР, заговорив самостійно логопеда. За допомогою дефектолога, так. Після корекції первинного порушення.

У нас ОНР1 теж первинно, якщо так можна сказати (все ж первинною була родова травма), за ним хвостиком тягнеться ЗПР та СНВГ саме як наслідок.

А тему вирішила завести, щоб дізнатися чи це обернено? Чи буде він колись розмовляти як усі звичайні діти? Якщо так. то коли? Може, у когось теж був такий діагноз?

У мого сина в 3 роки було ОНР (який ступінь, зараз не пам'ятаю, 2 здається).школі, невміння концентруватися, запам'ятовувати та інших радощів, тому я більше до лікарів та логопедів дитину не водила. Озброївшись книжками, інтернетом та терпінням взяла все у свої руки. Без ліків та логопедів я сама витягла його повністю. У 6 років лише у логопеда в саду поставили Р і Л за два тижні. До школи абсолютно грамотна, чиста і правильна мова, причому розгорнута і багата. Почерк і грамотність ще й ідеальні.

Тобто. так: 1 рік - кількість слів і вимова в нормі 2 роки - словниковий запас дуже маленький, фрази з двох слів 3 роки - словниковий запас зростає, але вимова ахова. 4 роки - словниковий запас і мова хороша, звуки в межах норми, але з граматикою проблеми великі 5 років - невеликі проблеми з граматикою, типу "дві ноги". Всі звуки встали, крім Р і Л 6 років - поставили Р і Л, залишкові рідкісні помилки відповідно до часів, відмінків, закінчень. 7 років – все нормально.

Ось у 3 роки нам поставили діагноз. та сказали, що т.к. Тепер робити однаково щось рано, йдіть, мовляв, лісом до 4 років, до комісії в логопед. сад.

А далі я просто у повсякденному житті з дитиною займалася сама, не перестаючи.. це не були спеціальні заняття, а ми просто спілкувалися, але робити це старалася грамотно. + масаж пальчиків по багато разів на день, + лего і всякі мозаїки нескінченні, благо це дитина любила завжди. де проходили співбесіду вже вельми нехилу.

Нині син навчається у мовній гімназії цілком успішно.

При порушенні вимови такий діагноз що неспроможні поставити. Дивно. Порушення вимови – дислалія. А ВРР - на те й загальне порушення, що страждаютьвсе чи більшість реч. функцій.:009:

Алалія та ГНР різні речі, вибачте.

Алалія та ГНР різні речі, вибачте. загалом і в цілому це звичайно не має значення, проте я говорила про те, що така класифікація (ОНР) використовується далеко не всіма фахівцями в цій галузі. До всього іншого я не говорила, що це особисто моя думка, так що Ваші вибачення не до мене. Одна із статей на які я посилаюся: Під загальним недорозвиненням мови (ОНР) розуміються різні складні мовні розлади, при яких у дітей при нормальному слуху та інтелекті порушено формування всіх компонентів мовної системи. У терміні загальне недорозвинення мови констатується те, що мовна функція неповноцінна цілком. Наголошується на несформованості всіх систем мови – фонематичної, лексичної (словниковий запас), граматичної (правила словотвору та словозміни, правила зв'язку слів у реченнях). Разом зтим самим у картині ОНР в різних дітей є певні індивідуальні особливості.

Р.Е.Левіна із співробітниками розробила періодизацію проявів загального недорозвинення мови (ОНР): від повної відсутності мовних засобів спілкування (перший рівень мовного розвитку) до розгорнутих форм зв'язного мовлення з елементами фонетико-фонематичного та лексико-граматичного недорозвинення (третій рівень). Перехід із рівня на інший визначається підвищенням мовної активності, появою нових мовних можливостей. Індивідуальний темп просування дитини залежить від тяжкості первинного дефекту та її форми.

Термін ОНР має психолого-педагогічне значення та визнається не всіма дослідниками патології дитячої мови та практичними фахівцями. Вони вважають за краще вживати традиційний термін «алалія», який також має на увазі загальне (системне) нерозвиток або недорозвинення мови. Сайт статті ЗДІБ (http://www.logopedplus.ru/parents/articles/child_damages/onr.html)

15-20 хвилин, вже призабула. Якщо у дитини при нормальному інтелекті ставлять ГНР, дефектолог не потрібен. ОНР-це загальне недорозвинення мови, у якому страждає вимова, фонематика(уміння чути, розрізняти звуки, виділяти звуки і натомість /зі слова у будь-якій позиції тощо.), лексика, граматика, складова структура слів. Що стосується рівнів / не науковим, дохідливим мовою /: I рівень немає фразової мови, дитина може використовувати лепетні слова, контурні слова, звуконаслідування, окремо правильно вимовляються слова; II рівень-з'являється фраза, але при цьому вона незрозуміла, т.к. грубо порушена складова структура слів (наприклад, молоко - моко, автобус - ати, гуляти - бять), а також не використовуються граматичні форми для зв'язку слів у реченні. Н-р, фраза "Книга лежить на столі" може виглядати так "Кі ти тієї";III рівень - у дитини є фраза, спостерігаються елементи лексико-граматичного недорозвинення, що явно може проявляється при обстеженні. ОНР може поєднуватися з іншими мовними порушеннями, н-р, заїканням, дизартрією (частіше стертою дизартрією-це проблеми вимови, пов'язані з порушенням іннервації черепно-мозкових нервів, що супроводжуються розладом просодики, дихальної, голосової функціями різного ступеня). автоматизацію звуків, збільшуючи час корекційної роботи. Корекція ОНР вимагає терпіння, часу, не слід налаштовуватись на швидкі результати. Крім цього батьки дітей-вихідців з ОНР(компенсоване ОНР) повинні розуміти, що їхня дитина автоматично потрапляє до групи ризику в школі. На жаль, як правило проблем із дисграфією уникнути не вдається. У початковій школі таким діткам бажані заняття з логопедом для профілактики, корекції дисграфії / найбільш ефективні логопедичні заняття саме в початковій школі, пізніше повної компенсації домогтися, як правило, не вдається / Де знайти? кожен шукає по-своєму: за рекомендаціями, за знайомими. Дізнайтеся, чи є у вас в районі Центр психологічної допомоги населенню (в Калінінському районі ЦПП знаходиться на Цивільному пр. біля м. "Академічна"), там є і логопеди, і дефектологи. Сходіть у свою поліклініку, може у вас сильний логопед (у Московському районі в дитячій пол-ці, зараз не можу згадати №, недалеко від пологового будинку, по-моєму, на Орджонікідзе, правда вже давненько, років 5 тому, працювала дуже чудова жінка- логопед.) Терпенія та успіхів усім матусям!

15-20 хвилин, вже призабула. Якщо у дитини при нормальному інтелекті ставлять ГНР, дефектолог не потрібен. ОНР-це загальне недорозвинення мови, при якому страждає вимова, фонематика(уміння чути,розрізняти звуки, виділяти звуки на тлі /зі слова в будь-якій позиції і т.д.), лексика, граматика, складова структура слів. Що стосується рівнів / не науковим, дохідливим мовою /: I рівень немає фразової мови, дитина може використовувати лепетні слова, контурні слова, звуконаслідування, окремо правильно вимовляються слова; II рівень-з'являється фраза, але при цьому вона незрозуміла, т.к. грубо порушена складова структура слів (наприклад, молоко - моко, автобус - ати, гуляти - бять), а також не використовуються граматичні форми для зв'язку слів у реченні. Н-р, фраза "Книга лежить на столі" може виглядати так "Кі ти тієї"; III рівень - у дитини є фраза, спостерігаються елементи лексико-граматичного недорозвинення, що явно може проявляється при обстеженні. ОНР може поєднуватися з іншими мовними порушеннями, н-р, заїканням, дизартрією (частіше стертою дизартрією-це проблеми вимови, пов'язані з порушенням іннервації черепно-мозкових нервів, що супроводжуються розладом просодики, дихальної, голосової функціями різного ступеня). автоматизацію звуків, збільшуючи час корекційної роботи. Корекція ОНР вимагає терпіння, часу, не слід налаштовуватись на швидкі результати. Крім цього батьки дітей-вихідців з ОНР(компенсоване ОНР) повинні розуміти, що їхня дитина автоматично потрапляє до групи ризику в школі. На жаль, як правило проблем із дисграфією уникнути не вдається. У початковій школі таким діткам бажані заняття з логопедом для профілактики, корекції дисграфії / найбільш ефективні логопедичні заняття саме в початковій школі, пізніше повної компенсації домогтися, як правило, не вдається / Де знайти? кожен шукає по-своєму: за рекомендаціями, за знайомими. Дізнайтесь, чи є у вас в районі Центр психологічної допомогинаселенню (в Калінінському районі ЦПП знаходиться на Цивільному пр. біля м. "Академічна"), там є і логопеди, і дефектологи. Сходіть у свою поліклініку, може у вас сильний логопед (у Московському районі в дитячій пол-ці, зараз не можу згадати №, недалеко від пологового будинку, по-моєму, на Орджонікідзе, правда вже давненько, років 5 тому, працювала дуже чудова жінка- логопед.) Терпенія та успіхів усім матусям! Дякую за дуже розгорнуту і справді зрозумілу відповідь!