Ораторське мистецтво
Новосибірський державний аграрний університет
Тема: "Ораторське мистецтво. Типи ораторів"
Виконала: студентка 1 курсу,
415 гр., Панічева Євгенія
Перевірила: Трубіцина Є.А.
1. Поняття про ораторське мистецтво
2. Особистість оратора
3. Пологи та види ораторського мистецтва
4. Підготовка промови: вибір теми, мета промови
5. Основні прийоми пошуку матеріалу
6. Початок, завершення та розгортання мови
Список використаної літератури
Давно став звичним вираз «сила слів»; відомі поетичні рядки В. Шефнера: «Словом можна вбити, словом можна врятувати, словом можна полиці за собою повести». Ось чому вивчення ораторського мистецтва привабливе за всіх часів. До нього прагнуть люди, які хочуть впливати на інших через живе слово. Одним потрібно переконувати аудиторію для того, щоб отримати якусь вигоду для себе, для інших же вся вигода – це радість від споглядання просвітлених осіб слухачів, які отримали ту інформацію та ту емоційну дію, яка була їм необхідна. Так було й найдавніші часи. Вплив виступаючого, мета якого – переконати людей, що необхідно оратору, називають лінією софістів – давньогрецьких вчителів красномовства, які відійшли від навчання мудрості і мистецтву мови і почали вчити доводити що завгодно, оскільки це їм вигідніше.
Інше призначення ораторського мистецтва бачив давньогрецький мислитель, батько всіх філософів Сократ. Його риторичний ідеал перейняли гуманісти середньовіччя, які вважали: «Навколишній світ втілює у собі істину. Але оголену правду людини не бачить. Риторика одягає істину в словесні одяги та дає можливість побачити та пізнатиїї. Приносячи насолоду, риторика спонукає людей до більш активної мудрості. Вона стає особливим стимулом до добра та освіти людства».
Перед людьми, які хочуть удосконалюватись в ораторському мистецтві, зазвичай постає питання: а чи вийде? Що потрібно для цього? Можливо, потрібен особливий ораторський талант? Зазвичай у разі заспокоюють словами Цицерона: «Поетами народжуються, ораторами стають». Слід зауважити, що Цицерон сказав це, захищаючи поета Архія, якого хотіли виселити з Риму за грецьке походження. Цицерон підкреслив рідкість поетичного обдарування і поставив його навіть вище за ораторську майстерність. Говорячи про можливість стати оратором, Цицерон наголошував на значенні природних даних, необхідних, втім, у будь-якій справі, а в мистецтві особливо: «Досконалість не дано нікому, але, займаючись наполегливо і наполегливо, ви зможете наблизитися до нього настільки, наскільки вам дозволить природа ».
Мета цієї роботи у тому, щоб відповісти такі питання: що таке ораторське мистецтво? Які природні дані потрібні людині, яка мріє про успіх на теренах риторики? Як правильно підготувати мову для публічного виступу?
Для реалізації поставленої мети я визначила такі завдання: по-перше, визначити сутність поняття ораторського мистецтва; по-друге, виділити основні пологи та види ораторського мистецтва; по-третє, визначити, з чого має складатися мова оратора.
Працюючи мною були вивчені праці вчених О.А. Баєва, Л.А. Введенський, А.В. Медведєва та ін.
На основі отриманих знань я постараюся повно та всебічно висвітлити поставлені мною питання.
1. Поняття про ораторське мистецтво
Термін ораторське мистецтво (лат. оratoria) античного походження. Йогосинонімами є грецьке слово риторика (гр. rhetorike) та українське красномовство. Наведемо словникові статті до них із сімнадцятитомного «Словника сучасної української літературної мови»:
Риторика - 1. Ораторське мистецтво, теорія красномовства / / Навчальний предмет, що вивчає теорію красномовства / / Навчальна книга, що викладає основи цієї теорії.
2. Перен. Ефектність, зовнішня красивість мови, пихатість.
3. За старих часів – назва молодшого класу духовної семінарії.
Промовистість – 1. Здатність, вміння говорити красиво, переконливо; ораторський талант // Уміла мова, побудована на ораторських прийомах; ораторське мистецтво. 2. Устар. наука, що вивчає ораторське мистецтво; риторика.
Вираз ораторське мистецтво також має кілька значень. Під ораторським мистецтвом, передусім, розуміється високий рівень майстерності громадського виступу, якісна характеристика ораторської мови, майстерне володіння живим словом. Ораторське мистецтво – це мистецтво побудови і громадського вимови промови з метою бажаного на аудиторію.
Подібне тлумачення ораторського мистецтва було заведено ще в античні часи. Наприклад, Аристотель визначав риторику як "здатність знаходити можливі способи переконання щодо кожного даного предмета"
Ораторським мистецтвом називають також науку про красномовство і навчальну дисципліну, що викладає основи ораторської майстерності.
Г.З. Апресян підкреслює тісний зв'язок ораторського мистецтва з наукою.
Що ж дозволяє, на думку Г.З. Апресяно, розглядати ораторське мистецтво у зв'язку з наукою?
По-перше, ораторське мистецтво користується відкриттями та досягненнями всіх наук і водночас широко пропагує та популяризуєїх.
По-друге, багато ідей чи гіпотези спочатку викладалися в усній формі, в публічних промовах, лекціях, наукових доповідях, повідомленнях, бесідах.
Таким чином, у красномовстві мистецтво та науковість складають складний сплав щодо самостійних способів впливу на людей. Ораторство є складне інтелектуально-емоційне творчість суспільної мови.
Багато сучасних дослідників розглядають ораторське мистецтво як із специфічних видів людської діяльності.
2. Особистість оратора
український державний діяч, мислитель та письменник М.М. Сперанський стверджував: «Підстави красномовства суть пристрасті… Сильне почуття і жива уява для оратора необхідні зовсім. І як ці дари залежать від природи, то, власне, промовці стільки ж народяться, як і піїти». М.В. Ломоносов писав про те, що оратор повинен мати дотепність і пам'ять, які живлять красномовство, як родюча земля сходи. На відміну від Сперанського він вважав, що ораторське мистецтво можна осягнути, і, крім природних обдарувань, які поділяв на душевні і тілесні, називав такі засоби для осягнення ораторського мистецтва: вивчення науки про красномовство, наслідування кращих ораторів, вправи у творі (промов), знання інших наук.
Що ж думають сучасні спеціалісти про можливість стати оратором? Вони наголошують на необхідності загальних та спеціальних здібностей. Здібності формуються з природних задатків. До них відносяться особливості нервової системи, функціональної діяльності мозку, будови організму (голосових зв'язок, рухового апарату та ін.). Загальні здібності – це сприятливе поєднання в людини таких інтелектуальних та інших особливостей психіки, які однаково важливібагатьох видів діяльності. Для розвитку інтелектуальних здібностей важливою є збудливість, рухливість нервових процесів, швидкість утворення нервових зв'язків. Лектору необхідні такі загальні здібності, як розвинена довільна увага, його швидке перемикання і чіткий розподіл, висока концентрація; хороша образна та логічна пам'ять, кмітливість, гнучкість глибина та широта мислення та ін.
Оратору необхідні й спеціальні здібності:
- спостережливість дозволяє правильно і повно сприймати навколишню дійсність, події, факти, виділяти у них головне; допомагає правильно оцінювати стан аудиторії та, отже, адекватно реагувати на нього;
- розвинене мислення дозволяє оратору логічно мислити, що дозволяє аналізувати інформацію, проникати в сутність явищ, глибоко, цілеспрямовано і послідовно викладати тему;
- самостійність розуму – необхідна якість оратора, яка дає можливість критично ставитися до різних джерел інформації, виносити свої судження та оцінки на суд аудиторії, що завжди викликає повагу;
- творче уяву допомагає оратору вжитися у ситуацію, яку він оповідає, наочно і образно розповісти неї;
- здатність до сильних емоційних переживань проявляється у захопленості темою, експресивності викладу, що позитивно впливає на слухачів;
- Мовні здібності визначають культуру мови оратора, його вміння доносити свої думки ясно, жваво, вражаюче.
Здатність – необхідна, але недостатня умова становлення оратора. У людині, яка бере слово, щоб впливати на інших, хочуть бачити Особистість. Власне, тільки Особистість може впливати на інших!
Можна розвинути та спеціальніМожливості.
В ораторській діяльності можна виділити три основні етапи: докомунікативний (до зустрічі з аудиторією), комунікативний (сам процес виступу перед слухачами), посткомунікативний (аналіз виступу після зустрічі).
Виступу оратора передує велика попередня робота. Окрім безпосередньої підготовки до виступу, потрібна загальна підготовленість, широта кругозору, ерудиція.
При підготовці до виступу оратору необхідне знання основ діалектичної та формальної логіки, щоб виступ був глибоким за змістом, логічно збудованим та обґрунтованим.
І при підготовці, і при проведенні виступу оратор потребує психологічних знань, які допомагають встановлювати контакт зі слухачами, організовувати їхню увагу та керувати ним.