Пахнова Т, Вчимося повільно читати текст, Журнал «Українська мова» № 4

XI. Запишіть уривок із вірша Давида Кугультинова. Підкресліть дієприслівники та прислівники як члени речення.

Наш Пушкін! Він навіки живий, Віки не старіючи, Він, зрілість з юністю схрестивши, Всіх мудреців мудріше!

(переклала з калмицького Ю.Нейман)

1. Визначте основну думку цих рядків. 2. Підберіть синоніми до слів:віки, мудрий. Чим відрізняються слова, які входять до ряду синонімів?

РОЗУМНИЙ, мудрий; башковитий, мозковий (простий); премудрий, віщий (уст.) а знач. оповідь. : з головою; семи п'ядей у ​​лобі (жартів.)

(Зі словника синонімів)

3. Вивчіть уривок напам'ять. Підготуйтеся до виразного читання та письма пам'яті. Запишіть, звірте написане. 4. Підкресліть граматичні основи, поясніть розділові знаки. 5. До творів на які теми ці рядки можна використовувати як епіграф?

XII. Прочитайте уривок. Які слова повторюються? Що досягається завдяки їхньому повтору?

Згадую про Пушкіна У блиску білих ночей. Він бреде неприкаяний Крізь поля в синяві. Ось живе він у Михайлівському. Ось іде Москвою.

1. Яка головна думка тексту? 2. Який синонім до дієсловайтивикористовується у тексті? Запишіть ряд синонімів. Чим відрізняються слова, які входять до синонімічного ряду?

ЙТИ 1. ступати, крокувати, нарікати (розг.) / урочисто: ходити, виступати, плисти; / повільно, насилу: брести, плестися.

(Зі словника синонімів)

3. Яке стилістичне забарвлення слів:вранці, весняний?

ВЕСЕННИЙ; весняний (уст. та обл.)(Зі Словника синонімів).Зранку, нареч. (Розг.). Рано вранці.(З Словника української мови Ожегова)

XIII. Запишітьуривок із повісті Івана Васильєва «Сум моя сповнена тобою. »(Нерозділені листи другові). Яке походження назви повісті? Підготуйтеся до виразного читання тексту.

Словниковий диктант

Пройшов, озирнувся, неперевершена краса Укаїни, на узліссі зарічного лісу, березник (березняк), царственно величний, у відшумілому розливі, розпустилися, роззявивши, розбудити, весняний грім, біла-біла піна, назустріч загадковому грому, чорні і бенкет, величне і безсмертне торжество життя, молодий.

Які слова (словосполучень) можна назвати ключовими для цього тексту?

XIV. Прочитайте уривки з повісті, яку І. Васильєв присвятив пам'яті померлої дружини (повість складається з листів). Яка роль пропозицій із зверненнями? Як здійснюється зв'язок між реченнями, між абзацами?

1. Поясніть значення слівпритулок, проторений. 2. Підберіть синоніми до слів:без утоми, сумний. 3. Випишіть кілька словосполучень, у яких залежними словами є прикметники. У чому незвичність порядку слів у цих словосполученнях? Для яких творів словесності характерно? 4. Поясніть підкреслені орфограми та розділові знаки.

XV. Запишіть висловлювання поета С.Я. Маршака та вченого-філолога А.А. Потебни, використовуючи речення з прямою мовою.

2) Розуміння є повторення процесу творчості зміненому порядку.

1. Поясніть значення слівталановитий, талант, звернувшись до словника. 2. Прочитайте словникову статтю. Творчість, -а, порівн. Створення нових за задумом культурних чи матеріальних цінностей. Художнє т. народне т. т. пушкіна Т. новаторів // дод. творчий, -а, -а. Т. дар. Т. Шлях письменника.

(Тлумачнийсловник української мови)

Запишіть речення: Творчість – це.

3. Розгляньте опорні записи:

---