Презентація на тему Тест - Малюнок сім’ї - (його діагностика та інтерпретація як можливість зробити
Подібні презентації
Презентація на тему: "Тест "Малюнок сім'ї" (його діагностика та інтерпретація як можливість зробити життя дитини кращим)" - Транскрипт:
1 Тест «Малюнок сім'ї» (його діагностика та інтерпретація як можливість зробити життя дитини кращим)
2 У цій роботі спробувала досліджувати відхилення у поведінці дітей з допомогою малюнка, т.к. вважаю, що малювання може бути використане як додаткова діагностична методика. До нас приходять діти зі значними відхиленнями у поведінці, агресивних, які неадекватно реагують на ті чи інші ситуації в колективі. Тестування дитячих малюнків продиктоване необхідністю роботи з незнайомими дітьми, які відвідують дитячий клуб «Антошка». Небажання, з яким діти висловлюють свої думки, часто суперечать невимушеності, з якою дитина працює з олівцем та папером, мимоволі висловлюючи те, що вона не може висловити словами. Малюнки дітей було зроблено під час індивідуальних занять за однакових умов. Дослідження (тестування) проводилося з урахуванням психологічних тестів Джона Ділео «Дитячий малюнок. Діагностика та інтерпретація.» Діти малювали сім'ю, тому що дитину не можна розглядати окремо від сім'ї, це реальність, яка сильно впливає на уявлення дитини про себе та взаємодію з оточуючими людьми та предметами. Це те місце, де потрібно шукати причини розладів поведінки. У міру дорослішання інтереси та почуття дитини починають охоплювати дітей поза сімейним колом. Зовнішні фактори набувають все більшого впливу у формуванні поглядів та поведінки, але сім'я або її відсутність продовжують залишатися основним, найважливішим фактором,тому що там дитина навчилася або повинна була навчитися, як бути зі своїми почуттями та почуттями інших людей. Серед молодших дітей тест «Намалюй людини» і особливо «Намалюй свою сім'ю» досить ефективної методикою, т.к. не залежить від дитячих бажань чи можливості словесно висловити свій емоційний конфлікт. На малюнку сім'ї можна побачити, як дитина почувається по відношенню до тих, хто їй найбільш дорогий. Малюнок сім'ї відбиває реакцію дитини на емоційний конфлікт – тривожність, депресію, ворожість, самозаперечення, видалення- з урахуванням її віку, інтелекту. А тепер я хотіла б розпочати аналіз малюнків сім'ї дітей, які відвідують наш підлітковий клуб.
4 Відсутність себе спостерігається у малюнках дітей із почуттям неповноцінності. Це малюнок Вови С. (9 років), де він не став зображати себе, а тата сховав спочатку за акваріумом, а потім все-таки намалював. Його на цьому малюнку немає. Це пояснюється постійним батьківським невдоволенням, надмірною критикою, перевагою молодшої сестрички. Все це заохочує низьку самооцінку дитини, пригнічує її ініціативу та бажання досягнення. У малюнку дитина ясно показує, що вона не належить сім'ї.
5 Навіть у чорно-білих малюнках дітей можна визначити неврологічні розлади дитини. Тут представлений малюнок Каті М. Дівчинка – інвалід, що сильно відстає у розумовому розвитку, причому дуже чутлива до своєї неповноцінності (відсутність себе на малюнку). Перебільшений розмір рук інтерпретується як схильність до агресії, якщо його портрет. Якщо ж з великими руками зображені члени сім'ї, це може означати очікувану чи реальну агресію з боку. Ізостудію відвідувала дуже сором'язлива дівчинка Світлана С., малювала непогані малюнки для свого віку, але коли япопросила намалювати себе, то побачила дуже милу дівчинку, але без рук. Виховувалась вона без батька і була дуже не впевнена в собі.
6 Невпевнені у собі, тривожні діти схильні малювати маленькі постаті, які сором'язливо займають лише частину аркуша. Навпаки, впевнені, добре пристосовані діти малюють вільно, створюючи фігуру, що виражає своїм розміром і розмахом свободу від стримувальних ідей тривожності. Малюнок виконаний Андрієм Ш. (12 років). Хлопчик невпевнений у собі. Низька успішність у школі. сором'язливий, з низькою самооцінкою. Сором'язливість ховається за показною розв'язністю. У сім'ї непрості стосунки. Себе намалював в останню чергу неправильні пропорції, маленька фігурка внизу аркуша. Якщо дитина малює одного з батьків більше за розміром, ніж решта членів сім'ї, ігноруючи реальні фізичні дані, то, ймовірно, вона представляє його як деспотичну, пригнічуючу, лякаючу людину. Також ми можемо бачити малюнки, на яких один з батьків височіє над іншими, що насправді перевершують його за зростанням і вагою. На малюнку Антона Л. (10 лат) мама є найбільш значущою фігурою.
7 Батько, що справляє враження, може бути зображений з великими руками, якщо сприймається як загрозлива фігура. Менш значущий батько може бути зображений з маленькими руками або зовсім без них, як, наприклад, на малюнку Олени Х. (6 років) тато менш промальований, була спроба намалювати руки. Але дитина їх стерла. Його постать – замикаюча серед членів сім'ї. Наступний малюнок належить Саші К.. Дитина навчається в 1 класі, відстає у розвитку від однолітків, проблемна сім'я, без батька, двадцятирічний, ніде не працюючий брат, важке матеріальне становище сім'ї. Звідси тривожний стан дитини. У малюнку воно проявляється в акценті назаштрихуванні окремих частин або фігури цілком
8 У малюнках дітей, які можуть зображати рух, позитивна взаємодія між членами сім'ї показує хороше ставлення чи бажання ближчих відносин, коли дитина зображує себе у взаємодії із членами сім'ї. Відсутність цієї взаємодії часто виражається тим, що кожен знаходиться в окремій кімнаті, як це зображено на малюнку Олени М. (9 років). Фігури людей малюнку Олени До. (7 років) зображені похило, руки зовсім промальовані. Така графічна проекція свідчить про почуття неповноцінності та необхідності підтримки. На жаль, дитина потрапляє до нас вже в старшому віці і не завжди його тестування можна проводити, враховуючи його зміни характеру, психології, поведінки, тривалий період з раннього дитинства.
9 Проведення малюнкових тестів бажано розпочати зі спонтанного малювання. Розмір, порядкова позиція, включення чи пропуск – це значні діагностичні індикатори. Тести дуже допомагають у роботі з дітьми та батьками, допомагають ближче дізнатися дитину, проаналізувати причини тих чи інших вчинків, цілеспрямованіше підходити до її виховання.