Проект - Школа

Зміст

Творча назва проекту: "Не забудь про те, як це було"

1 Микурова Валентина Георгіївна, директор школи з 1972-1998 р, колишній керівник музею, зараз на пенсії, активно допомагає школі в організації роботи з вивчення історії рідного краю.

2 Пономарьова Валентина Веніяминівна, вчитель інформатики школи.

Учасники нашого проекту - представники кількох поколінь: живі свідки війни-сандружинниці госпіталю, повоєнні покоління-вчителі школи, батьки сьогоднішніх учнів та їхні діти. Війна не стерлася з пам'яті людей, вона передається від одного покоління до іншого

Учасники проекту-Чотири покоління :

учні 6 класу :

1. Флягіна Наталія,

2. Косарєва Надія,

3. Саламаха Микита,

5. Кривошеїн Вадим.

Представники з покоління батьків дітей:

1 Федорова Наталія Миколаївна,

2 Тупіцина Фаїна Андріївна.

3. Урусова Лілія Юлдашівна.

1. Пиж'янова Антоніна Михайлівна, вчитель школи.

2. Нестерова Валентина Дмитрівна, заступник директора з УВР.

Військове покоління. Учасники війни, що залишилися живими, – сандружинниці:

1. Лунегова (Моршиніна) Клавдія Андріївна,

2. Плотнікова Клавдія Федорівна,

3. Пєтухова(Караванова) Марія Петрівна,

4. Биструшкіна (Кошелєва) Раїса Сафронівна.

Працюючи над проектом коло учасників збільшилося.

Проблема:Наш пам'ятник ми вважаємо забутим. Чому? Зібрати якомога більше відомостей про евакогоспіталь № 3257 і подальшу долю його співробітників. (Хронологічні рамки роботи обмежені періодом 1941-1945 років.)

Пам'ять прошколі військових років зробити доступною широкому колу людей України та світу. Хочеться переконати нинішнє покоління, що перемога кувалася радянським народом як у фронті, і у тилу.

1. На основі документів, що мають, відновити події військових років;

2. Простежити, як населення селища Сіверського надавало матеріальну та моральну підтримку пораненим;

3. Зібраний матеріал використовувати у процесі морального виховання учнів;

4. Формування умінь спілкування та поваги до співрозмовника;

5. Формування та вдосконалення ІКТ компетенцій.

1. Підготовчий етап: мотивація. Запропонувати взяти участь в інтернет-проекті «Забута пам'ятка незабутої війни».

2. Вибір теми на основі наявних матеріалів музею та постановки проблеми. Як назвати проект?

3. Збір, пошук інформації

4. Пропозиції щодо вирішення проблеми, обговорення та прийняття рішення. Розподіл дій щодо вирішення проблем.

5. Оформлення результатів.

6. Оформлення та розміщення матеріалів проекту в мережі творчих вчителів та на сайті школи.

7. Презентація проекту.

8. Перші підсумки та плани на майбутнє за проектом.

Прогнозований результат.

1.Використовуючи можливості Інтернету, зробити доступними матеріали з архіву шкільного музею широкому колу читачів України та зарубіжних країн.

2.Систематизувати наявний матеріал.

3.Залучити сьогоднішніх краєзнавців до використання унікальної можливості спілкування із живими свідками героїчних років.

4.Написати нові сторінки про бойовий шлях госпіталів м. Полевського (“Від Полевського до Східної Пукраїнсії”).

5.Доповнити новими матеріалами шкільний краєзнавчий музей та подати матеріал в електронному вигляді.

6.Активізаціядослідницької діяльності школярів з військової тематики, яку можна розширити, ознайомившись із роботами учасників Інтернет-проекту

Чому ми вважаємо нашу пам'ятку забутою?

«Середня загальноосвітня школа №4 з поглибленим вивченням окремих предметів» – одна із найстаріших шкіл міста Полевського. Час стрімко прямує вперед, Велика Вітчизняна війна стала історією. Цього року виповнюється 65 років від дня Перемоги. Війна стала долею цілого покоління, майже кожної радянської сім'ї та кожної людини.

До 65-річчя від дня Перемоги ми готуємо три проекти

Вчителі у роки війни.

Наш пам'ятник – школа-шпиталь, меморіальна дошка, яка це стверджує. Чому наш пам'ятник ми вважаємо забутим? У районі Далеки, на околиці північної частини міста, стоїть стара будівля школи № 4, в ньому сьогодні знаходиться комерційне училище № 98. Меморіальна дошка відкрита до 40-річчя Перемоги (1985 р.) зроблено це співробітниками та учнями та студентами училища. Сьогоднішні викладачі та учні нічого не знають про це. Школа № 4 з 1982 року розташовується у новій будівлі. Біля меморіальної дошки ми буваємо тільки в ювілейні дати. У музеї школи є експозиція «Школа-шпиталь», по ній щорічно проводились заходи. Вже другий рік матеріали мовчать. Минуть роки, зникнуть архіви і все остаточно забудеться. Згодом старий будинок школи прийде в непридатність, зникне меморіальна дошка.

Школа-шпиталь - це перший наш проект про війну.Важко уявити, скільки моральних і фізичних сил знадобилося людям для організації госпіталів. У своїй роботі ми намагатимемося про це розповісти. Останні свідки війни ще живі.137 ветеранів війни та понад 2000 трудівників тилу проживає в нашому місті. Чотири роки війни, чотири роки очікуванняі надій, чотири роки смертей та воскресінь. Багато разів ми чули слова подяки про подвиги уральців: у тилу на оборонних підприємствах та про подвиги на фронтах. Знаємо, що населення нашої області в роки війни збільшилося більш ніж у 2 рази за рахунок евакуйованих і всі знайшли притулок на уральській землі. Але про те, що Урал став єдиним шпиталем для поранених на фронтах, написано небагато. А це теж подвиг - подвиг в ім'я порятунку людського життя.

У шпиталях працювали не лише дорослі, а й діти. Якщо уявити як у вільний від навчання час школярки прали і гладили вже використані бинти, ділилися останнім шматком з пораненими і весь вільний час проводили в госпіталі, читаючи зведення з фронту та листи, то розумієш, що це теж подвиг.

Наш пам'ятник – школа-шпиталь, меморіальна дошка, яка це стверджує. Все ж таки чому забутий наш пам'ятник? У районі Далеки, на околиці північної частини міста, стоїть стара будівля школи № 4, в ньому сьогодні знаходиться комерційне училище № 98. Меморіальна дошка відкрита до 40-річчя Перемоги (1985 р.) зроблено це співробітниками та учнями та студентами училища. Сьогоднішні викладачі та учні нічого не знають про це. Школа № 4 з 1982 року розташовується у новій будівлі. Біля меморіальної дошки ми буваємо тільки в ювілейні дати.

У музеї школи є експозиція «Школа-шпиталь», по ній щорічно проводились заходи. Вже другий рік матеріали мовчать. Минуть роки, зникнуть архіви і все остаточно забудеться. Згодом старий будинок школи прийде в непридатність, зникне меморіальна дошка.

За мобілізаційним планом Свердловського облздороввідділу почали формуватися евакогоспіталі. Вела швидка робота з пристосування під них шкіл, адміністративних корпусів, гуртожитків.

В області було створено чітку систему управління евакоспітелі. Діяв пункт розподілу поранених, які прибули з фронту, за госпіталями Середнього Уралу (кожний з них мав свою спеціалізацію). Очолював цю роботу лікар Езра Львович Файвашенко, підполковник медслужби, майстерний хірург, який проводив термінові та складні операції. Загальне керівництво очолював Юхим Кузьмич Дунаєв. Якщо передової можна було загинути від куль, то головною ж небезпекою в тилу була загроза епідемій. Поширенню інфекційних захворювань сприяли скупченість населення (в одній кімнаті зазвичай проживало по 5 – 6 осіб і навіть по 2 – 3 сім'ї), брак мила, погане харчування, важкі умови праці, недостатня санітарна культура.

Велику допомогу в догляді за пораненими надавало населення селищ. У госпіталь полівчани приносили з лісу гриби, ягоди, ділилися овочами зі своїх присадибних ділянок, несли теплу білизну для поранених бійців. Разом із дорослими працювали піонери та комсомольці нашого міста. Була сформована сандружина, організатором якої був секретар комсомолу школи П. В. Цапковитий. Сандружинниці, дівчата 9-10 класів пройшли спецпідготовку.

Співробітники госпіталю працювали, не рахуючись з часом, усі свої сили, знання та досвід хворим віддавали лікарі: Р. В. Левін, 3. Ю. Струїнська, О. І. Кофман, Є. А. Смирнова, С. Б. Вєдєнкіна, А. В. Лекомцева, А. Д. Щелкунова, Є. І. Щукіна. Не відставали від лікарів і медичні сестри: А. В. Колесникова, Є. П. Обоскалова, М. В. Оборіна, О. М. Банчук, М. Д. Печерица, А. 3. Зав'ялова, А. Хомякова, А. С. Яковлєва, Ст. А. С. Черкасова С. П. Твердохліб та інші. По-материнські, дбайливо доглядали за фронтовиками санітарки: В. І. Тупіцина, А. І. Калініна, І. Є. Плотнікова, А. Н. Черепанова, А. І. Силіна Є. П. Ушакова, І. Є. .Шахміна, Л. Є. Чипуштанова, А. Є. Григор'єва та інші. У нашому селищі Сіверському до війни не було лікарні. Медсестри та лікарі були мобілізовані з інших міст. Квартирували зазвичай неподалік госпіталю. Лікарі мешкали на приватних квартирах без зручностей, палива не було, гасу, мила не видавали, знижена норма хліба.

Використовувані джерела.

1. Полівський край. Історико-краєзнавча збірка. Випуск, 2001 р

2. Давидов І. Сіверські трубники. Свердловськ, Середньо-Уральське книжкове видавництво, 1989р

3. Архіви музею школи №4 м Полевського

4. В.Г. Микурова. Роки та долі. Полівській, 2009р

6. Фото із фондів шкільного музею

Форми та характер діяльності школярів

Підготовка та обробка наявних матеріалів в архіві музею школи.Проведено додаткову практичну роботу до проекту: