Програма «Вокально-хоровий спів у дитячому садку»
Лідія ЛеоноваПрограма «Вокально-хоровий спів у дитячому садку»
Програма додаткової освіти
«Вокально-хоровий спів у дитячому садку»
Автор-упорядник: музичний керівник
Лідія Іванівна Леонова,
Вік дітей: 5 – 7 років
Термін реалізації: 2 роки МАДОУ №7 м. Салавата.
Програма «Вокально-хоровий спів у дитячому садку» має художню спрямованість. Програма спрямована на створення умов для культурного самовизначення, творчої самореалізації особистості дитини, її інтеграції в системі світової та вітчизняної культури.
Однією з форм колективної музичної діяльності у дитячому садку пропонується хоровий спів.
Новизна полягає в тому, що програма дає можливість організовувати в ДОП хоровий спів, який відкриває для дітей красу музики, її чарівну силу. Програма у доступній, ігровій формі знайомить хлопців із початковими основами музичної грамоти. Даються поняття про звукоутворення та звукознавство, багатоголосся, співоче дихання та артикуляцію, постановку корпусу, необхідну для співу.
Актуальність програми в тому, що хоровий спів завжди був, є і буде невід'ємною частиною вітчизняної та світової культури, незамінним, століттями перевіреним чинником формування духовного, творчого потенціалу суспільства.
Педагогічна доцільність програми додаткової освіти полягає у прилученні дітей до основ музично-співочої культури. Хоровий спів – мистецтво унікальних можливостей як виконавських, і освітніх.
Мета програми - ознайомлення дітей з початковими основами вокалу, з найпростішими елементами вокально-хорового співу, з чистотою інтонування, правильним та дбайливим ставленнямдо власного голосу, розумінням зв'язку мелодії та слова.
Завдання програми:
- дати поняття про звукоутворення та звукознавство;
-навчати навичкам вокально-хорового співу;
- Дати поняття про правила постановки корпусу, необхідної для співу.
- розвивати спеціальні музичні здібності (почуття ритму, ладове почуття, музично-слухові уявлення);
- формувати виконавські навички у сфері співу, руху;
-формувати співоче дихання та артикуляцію.
- прищеплювати любов до хорового співу;
- виховувати найважливіші риси особистості, як воля, організованість, витримка;
- Виховувати патріотичні почуття, формувати моральність.
Відмінною особливістю програми є навчання дітей хоровому співу з дошкільного віку. Вік дітей 5 – 7 років, діти старшої та підготовчої до школи групи, які виявили свої здібності у музичному розвитку.
Терміни реалізації – два роки.
Основні форми та режим занять.
Ще однією формою роботи у хорі можуть бути додаткові заняття із солістами. Вже у цьому віці окремі діти відрізняються великою співочою індивідуальністю. Їм можна доручити соло у виконанні окремих пісень.
Керівнику колективу дошкільнят особливо велику допомогу організації роботи можуть надати батьки.
До кінця першого року навчання діти мають:
- вміти чисто інтонувати;
- вміти правильно і дбайливо ставитися до свого голосу;
- мати навички вокально-хорового співу;
- знати початкові засади музичної грамоти.
До другого року навчання діти мають:
- мати навички виразного виконання;
- Мати навички багатоголосся.
Для визначеннярезультативності навчального процесу розроблено та додається діагностика співочих навичок (у додатку № 2).
Форми підбиття підсумків.
Формою підбиття підсумків реалізації програми додаткової освіти є: участь у Республіканських та міських конкурсах, оглядах, фестивалях.
Звітний концерт перед працівниками, вихованцями ДНЗ та їхніми батьками.
Список використаної літератури
1. А. Вербов. Техніка постановки голосу. – Державне музичне видавництво, 1961.
2. Д. Люш. Розвиток та збереження співочого голосу. - М.: Видавництво ГІТІС, 1993.
3. Т. Ю. Амосова. Дихальна гімнастика по Стрельниковій. - М.: РІПОЛ класик, 2007.
4. Н. А. Фоміна. Дихальна гімнастика з Стрельникової--- Волгоградська Державна Академія фізичної культури. 2001 р.
5. С. І. Мерзлякова. Виховання та додаткова освіта дітей. Фольклор – музика – діти. – Гуманітарний видавничий центр ВЛАДОС, 2003.
6. Л. Абелян. Як Рижик навчився співати. Навчальний посібник. - Москва «Радянський композитор». 1989.
7. Н. Ветлугіна «Музичний буквар», Москва «Музика» 1998
Анкета для батьків вихованців ДНЗ Автор - упорядник музичний керівник Папкова М. В., МАДОУ д. с. № 2, м. Наро-Фомінськ (Опитування проводиться у старшій та підготовчій.