Рішення - експериментальне завдання - Велика Енциклопедія Нафти та Газа
Рішення – експериментальне завдання
Рішення експериментальних завдань значно спрощується під час використання особливостей відкритих реакційних систем. [1]
Аналіз рішень експериментальних завдань , і навіть повсякденної діяльності конструкторів дозволив встановити яскраво виражені СП до геометричним формам ( одні воліють круглі і закруглені форми, інші - кути, тупі, гострі чи прямі); так само існують СП до поєднання форм, вони необов'язково корелюються з щойно наведеними: одні поєднують закруглені і незграбні деталі, інші воліють поєднання однорідних форм. Це лише наше попереднє припущення, але воно небезпідставне: спеціалізація конструкторів, пов'язана з розробкою малих чи великих конструкцій, мабуть, корелюється і з СП розмірами деталей. [2]
При вирішенні експериментальних завдань учням можна дати деяке поняття про фізичний експеримент як метод дослідження явищ природи, основу якого складають виміри та математичні дослідження функціональної залежності між фізичними величинами. [3]
Типовий приклад - вирішення експериментальної задачі конструктором, який в одному механізмі (варіант редуктора) використовував вузли та деталі із семи відомих йому механізмів. [4]
Постановка дослідів під час вирішення демонстраційних експериментальних завдань має задовольняти всім умовам шкільного демонстраційного експерименту. При цьому особливу увагу слід звертати на забезпечення хорошої видимості приладів та явищ. Це тим більше необхідно, що до роботи з приладами часто залучаються учні, які викликані до демонстраційного столу, які мало піклуються про цей суто професійний бік справи. [5]
При подібнихАлгоритми дій розв'язання експериментальної задачі машиною і людиною істотно по-різному, оскільки людина включає антиципіруючі механізми, які вносять неформальний момент в оцінку варіантів акордів, що розпізнаються. Включення особистісних моментів призводить до порушення еталонної стратегії, що її реалізує ЕОМ в оцінці класичного музичного матеріалу. [6]
Людина, приступаючи до вирішення експериментальних завдань, має лише загальне уявлення про характер дії, що веде до досягнення поставленої мети. [7]
Практична робота, присвячена вирішенню експериментальних завдань, є різновидом контрольної роботи і проводиться дещо інакше, ніж практичне заняття з інструкції. [8]
Отримати уявлення про те, наскільки широко для вирішення різноманітних експериментальних завдань був використаний в руках Жоліо-Кюрі метод камери Вільсона, можна вже з самого переліку цих завдань. [9]
Найважливішою особливістю цих текстів є докладний опис та обґрунтування методики та технології вирішення експериментальних завдань, що розгортається перед студентом у вигляді зразкового звіту про цю діяльність та систему інструкцій. [10]
Методи, засновані на явище подвійного променезаломлення, є незамінним інструментом при вирішенні експериментальних завдань дослідження напруг. За останні 50 років у технічній літературі з'явилося безліч публікацій, що належать до статичної фотопружності, і майже у всіх їх розглядалися нескінченно малі деформації. З іншого боку, застосування фотомеханіки до дослідження пластичних деформацій було обмежено кількома випадками, які стосуються лише статичних умов навантаження. [11]
Хоча способи визначення абсолютних величинактивності мають найважливіше значення як основу для вирішення різних експериментальних завдань, ми не обговорюватимемо їх у цій статті. Як очевидно з вищевикладеного, щодо абсолютних значень активності з допомогою лічильників необхідно вносити низку поправок. [12]
Оцінюючи в цілому сферу застосування лазерного доплерівського методу, слід зазначити, що при вирішенні експериментальних завдань інженерної хімії його доцільно використовувати для вимірювання таких параметрів руху суцільної фази, як локальні швидкості її руху, профілі швидкостей перерізу хіміко-технологічного апарату. Крім цього, в деяких випадках лазерний доплерівський метод дозволяє вимірювати швидкість руху дисперсної фази, але за умови, що розміри частинок дисперсної фази не перевищують 500 мкм. [13]
Розвиток та впровадження сучасних приладів та систем АЕ-діагностики, в першу чергу, залежить від вирішення розрахункових та експериментальних завдань з розшифрування акустико-емісійних механізмів, що забезпечить метрологічну атестацію АЕ-техніки та достатню достовірність результатів контролю. [14]
Кваліфікація інженера, молодшого наукового співробітника, а в деяких випадках і старшого інженера потрібна для вирішення вузлових, схемних, координаційних, аналітичних та експериментальних завдань. [15]