Стаття на тему Удосконалення взаємодії батьків та дітей як засіб виховання
Актуальність даного матеріалу щодо проблем толерантності в тому. що необхідно налагодити діалог та взаєморозуміння, шукати взаємоприйнятні компроміси починаючи з взаємин дітей, батьків та оточуючих.
Удосконалення взаємодії батьків та дітей, як засіб виховання толерантності
За всіх часів, починаючи з античності, проблеми сім'ї займали передові уми людства. Суспільство постійно змінюється, разом із ним змінюється і сім'я. На етапі його розвитку виникають проблеми, яких раніше. Однією з таких проблем є порушення толерантності у взаєминах батьків та дітей.
Організація та вдосконалення роботи дитячого садка з сім'єю найважливіший напрямок підвищення ефективності виховної роботи, з дітьми починаючи з дошкільного віку.
З сім'єю тісно пов'язано духовно – моральне, психічне та фізичне здоров'я людини.
Неврози дітей безпосередньо пов'язані з сімейними конфліктами, які як дезорганізують, руйнують сім'ю, а й є основою накопичення девіантного потенціалу дитини. Міцна, нормальна сім'я, в якій присутня толерантність у взаєминах дітей та батьків, що має гарні сімейні традиції, є основою, яка нейтралізує негативний вплив середовища на дитину. Наприклад, негативний вплив засобів масової інформації на психіку дитини, насильства, жорстокості сіє зерна, які можуть прорости, якщо для цього є сприятливий ґрунт, тобто проблемна, конфліктна, сім'я, що п'є, або, навпаки, нейтралізуватися нормальною сімейною обстановкою, розумінням і увагою з боку батьків.
Толерантність -поняття складне та багатогранне. Якщо розглядати толерантність у світлі взаємини дітей та батьків у сім'ї, то це, на мій погляд,
певна установка на сприйняття, розуміння дорослих та дітей один одним та дії щодо один одного, в основі яких лежать взаємна повага інтересів, цінностей, позиції, зайнятої обома сторонами.
Рівень психологічної напруги в сім'ї має тенденцію до наростання, призводячи до емоційних порушень, виникнення невротичних реакцій у дітей та дорослих, почуття постійного занепокоєння та як їх наслідок – відхилення у поведінці різного характеру.
Сімейні конфлікти, що виникають через нерозуміння між дітьми та дорослими або бажання дорослих підкорити дитину своїм вимогам, створюють несприятливий фон для емоційного та особистісного розвитку дітей. Але, на жаль, більшість батьків нечасто знаходять ефективний спосіб вирішення конфліктів, що виникають з дітьми, намагаючись виключити їх зі сфери своєї уваги як деяку «незручну обставину», що ускладнює життя дорослих членів сім'ї. При цьому, природно, не враховуються наслідки дії конфліктів на особистість дитини, що формується. Рівень сучасної культури ставить перед батьками завдання навчитися вирішувати конфлікти, які з дітьми, з урахуванням толерантності у відносинах всіх членів сім'ї.
З вищевикладеного можна дійти невтішного висновку, що толерантність у взаєминах дітей і дорослих передбачає здатність дорослих членів сім'ї бачити перспективу впливу складаються взаємовідносин на дитину, її розвиток і поведінка в цілому.
Толерантність у взаєминах між членами сім'ї - це здатність реалізовувати свої особисті проблеми з гнучкістю, а також уміння шанобливо ставитисядо позицій та цінностей інших членів сім'ї.
Ще одна сторона толерантності у взаєминах дітей та батьків – це спільний аналіз дій та вчинків членів сім'ї. Обговорюються та даються оцінки не тільки дитині, її особистісним якостям, діям та вчинкам, але також особистісним особливостям та вчинкам дорослих членів сім'ї. Толерантність у взаєминах батьків та дітей є мимовільним фактором, який вплине на формування толерантності як особистісної якості дитини. Сім'я той інститут виховання, в якому закладаються основи моральності людини, формуються установки на взаємини з оточуючими, і коригуються оцінки своїх дій та вчинків людини, основою реалізації прийнятих ним рішень, скоєних дій та вчинків.
Завдання виховання толерантності в дітей віком та його батьків стає однією з основних завдань організації виховної роботи дитячого садка із сім'єю.
У практичній діяльності педагог повинен не тільки виховувати толерантність, а й сам мати нею; він повинен захищати інтереси сім'ї і допомагати їй у вирішенні проблем, що виникають.
Робота з сім'єю з виховання толерантності має обмежуватися стінами дошкільного закладу, при цьому можна використовувати такі форми роботи, як: маршрут вихідного дня; газета: "де провів вихідні"; робота з бібліотекою, і т. д. все це передбачає тісну взаємодію дітей та батьків.
Для більш ефективної роботи з розвитку толерантності потрібне створення перспектив подальшого співробітництва.
Необхідно також наголосити, що проблема виховання толерантності у взаєминах дітей та батьків – проблема складна, для ефективного вирішення якої необхідний комплексний підхід та взаємодіяпсихологів, педагогів, медиків та інших спеціалістів. Толерантність являє собою основу педагогічного спілкування батька та дитини, дитини та вихователя, вихователя та батьків. Сутність, якого зводиться до таких принципів навчання, які створюють оптимальні умови для формування у учнів, культури гідності, самовираження особистості, виключають побоювання неправильної відповіді.
Толерантність у новому тисячолітті – спосіб виживання людства, умова гармонійних відносин у суспільстві.
За темою: методичні розробки, презентації та конспекти
Присутність у суспільстві людей різних національностей вимагає особливої уваги до питання формування національної самосвідомості, толерантних відносин. Толерантність як спосіб життя в суспільстві залежить.
Соціалізація дитини дошкільного віку - явище багатогранне, що відбувається під впливом різних факторів: спадковості, середовища, виховання, самопізнання та саморозвитку. Сім'я та дитячий садок.
Проект розроблено спільно з дітьми та батьками з метою виховання толерантності дошкільнят на основі українських народних казок.
НОД “Художньо – естетичний розвиток” є найбільш цікавою для дітей діяльністю, так наприклад, робота з нетрадиційним матеріалом – ліплення із солоного тіста (тестопластику) приво.
Музика як толерантності в дітей віком старшого дошкільного віку.
Розвиток толерантності є об'єктивною потребою сучасного суспільства. Формування міжнаціональної та міжконфесійної толерантності – тривалий, складний процес, що починається.