Сто днів після указу
Як учительська спільнота ставиться до перших кроків міністра освіти?
Ольга Васильєва. Фото: Валерій Шаріфулін / ТАРС
Ліберальну громадськість справді непокоїть ідея реставрації радянської школи. Жодної згоди тут немає ні в суспільстві, ні в учительському середовищі.
Перші обіцянки
Перші обіцянки міністра освіти — повернути до школи астрономію, зупинити злиття вузів, не закривати сільські школи, відновити у школах трудове виховання — викликали стримане схвалення одних та стримані заперечення інших: де взяти годинник, де взяти гроші, чи не будуть перевантажені діти?
Спільнота «Дисернет» схвально сприйняла звільнення кількох співробітників Міністерства освіти, в дисертаціях яких було виявлено плагіат. А звільнення ректора МПГУ Олексія Семенова було сприйнято менш однозначно: одні шкодують, що програму реформування підготовки вчителів буде згорнуто, інші радіють зупиненню «необдуманих експериментів». Гучний відхід у відставку керівника навчально-методичного об'єднання (УМО) педагогічних вузів Віктора Болотова, який стояв біля витоків ЄДІ, на знак незгоди з діями та пропозиціями нового міністра в галузі реформування педосвіти викликав у частини вчительської спільноти надії на те, що і ЄДІ як такий згодом буде скасовано.
Єдиний державний
Читайте також
«Невже не можна було спитати нас, студентів?» Чому звільнили ректора МПГУ академіка Олексія Семенова
В інтерв'ю телеканалу Рен ТБ Ольга Васильєва повідомила: в екзаменаційній роботі буде три блоки; у першому блоці учень має виявити свої знання в аналізі твору, це буде «літературознавчий аналіз». У другому блоці – «друга творча частина». Даліцитую дослівно: «Вона відрізняється трохи від першої, хоча можна буде вибрати. Буде кілька прикладів, але ґрунтовних буде таки два блоки. Літературознавчий та порівняльно-образотворчий аналіз. Так, що дуже важливо. Образово-виразний аналіз. Безперечно, і порівняння теж будуть». А третій блок – це твір. «Тим буде не чотири, а п'ять. Нині їх три на сьогодні. Це будуть теми, які потребують аналізу проблематики твору».
Тепер вчителі літератури ламають голови: що таке «порівняльно-образотворчий аналіз» (такого терміна теорія літератури не знає, у школі зазвичай говорять про «аналіз образотворче-виразних засобів»), що саме «можна буде вибрати» — і чому «тим буде не чотири, а п'ять», якщо «зараз їх три».
Більше перевіряти
Васильєва часто заявляє, що школа має навчати, а не натаскувати на ЄДІ. Саме для цього у травні запроваджуються всеукраїнські перевірочні роботи (ВПР) з усіх предметів: «Щоб змінити думку суспільної свідомості про те, що у школі останні два роки нічого не робимо, лише натягуємо на ЄДІ». Але якщо суспільна свідомість і буде задоволена, то батьки та вчителі, а тим більше самі випускники — навряд чи. На них і так у цей час лягає серйозне навантаження, і запровадження додаткових контрольних перед головними іспитами вони розцінюють як знущання.
Це не їхня забаганка і не ліньки: конкуренція за бюджетні місця велика, ціна питання для сім'ї абітурієнта — від сотень тисяч до кількох мільйонів рублів за курс навчання на позабюджеті. За таких ставок і діти, і сім'ї вважають за необхідне зосередитися на підготовці до вступу до вишу. З цією реальністю можна зважати, а можна її ігнорувати. Судячи з прагнення запровадити ВВР, міністерство обирає другий шлях. Бувайвирішено, однак, що ВПР будуть необов'язковими (тобто рішення про те, чи брати в них участь, чи прийматиме школа), а оцінки щодо них виставлятися не будуть.
Послуги чи служіння?
Головне, що втішило вчительську громадськість у призначенні Васильєвої, — це її слова про увагу до пересічного вчителя і багаторазово наголошена «освіта — це не послуга». При цьому у тексті Федерального закону про освіту слово «послуги» зустрічається 37 разів. Вчителі наполягають, що їхня робота — більше, ніж послуга, тому що має на увазі абсолютно не формалізовані договори про надання послуг людські відносини. Батьки частіше наполягають на «послуги» та вимагають виконання конкретних обов'язків.
Ольга Васильєва називає вчительську роботу «місією» та «моральним служінням», а своїм головним завданням вважає турботу про вчителів як «головних гравців у процесі освіти». Як справедливо зауважив «Комерсант», «при «служінні» питання про гроші підніматиме якось незручно». Якщо згадати літню раду Дмитра Медведєва вчителям йти... у бізнес, якщо вони незадоволені зарплатою, то за високими словами можна й справді побачити прозоре «грошей немає і не буде».
Підручники та ясла
Васильєва запропонувала скоротити кількість підручників з усіх предметів, залишивши по кожному предмету не більше трьох лінійок підручників — основної, базової та поглибленої. Якщо раніше обговорювалося запровадження єдиних підручників з української мови, історії, літератури та математики, то тепер йдеться про всі предмети без винятку. Зрозуміло, частина вчителів відчуває радість щодо введення однодумності в Україні, але частина стурбована скороченням вибору та варіативності.
Міністр наполягає на тому, щоб оцінка за підсумковий твір повернулася до школи. ЗМІ цитуютьвиступ Ольги Васильєвої на круглому столі конкурсу «Вчитель року-2016»: «Твір через два роки матиме той класичний вигляд, який він мав завжди».
Гучно прозвучала й заява Ольги Васильєвої про необхідність ясел, щоб молоді матері мали змогу навчатися. Ясла, майже повсюдно ліквідовані 2014 року, справді гостро потрібні. Але як це питання вирішуватиметься після законодавчого відділення функції «догляду та нагляду» від функції «освіти» — поки що нікому не зрозуміло; органи освіти відхрещуються від ясел, де є лише «догляд та нагляд», а органи охорони здоров'я не бажають займатися яслами.
Вчителі та батьки поки що придивляються до Ольги Васильєвої: одні насторожено, інші з надією, треті — з роздратуванням. Ініціатив висловлено багато, і різного ступеня свідомості, але наскільки вони життєздатні, ще рано судити.