Тест Вартегга - Корейська косметика
На додаток до графологічного аналізу рукописного тексту
ви можете пройти тестування за методом Вартегга
МАЛЮНОЧНИЙ ТЕСТ Е. ВАРТЕГГА - проектна методика дослідження особистості. Опублікована Е. Вартеггом у 1953 р. Стимульний матеріал складається з 8 стандартних, обмежених білим простором графічних знаків, розташованих на чорному полі.
Інструкція:
1. Візьміть чистий аркуш паперу формату А3 та простий олівець. Скопіюйте наведений нижче малюнок на лист або зобразіть його самостійно, чітко дотримуючись наведеного матеріалу. Перемалюйте наведені нижче символи точно у відповідні квадрати. Розмір квадратів 4х4 см.
Чорне поле зображати обов'язково!
2. Вам треба продовжити всередині меж квадратів намальовані лінії так, щоб вийшло вісім маленьких малюнків, які давали б Вам інтуїтивне задоволення. Нехай Вам не заважають міркування технічного характеру, наприклад, що у Вас немає художнього обдарування або Ви не можете досить добре зобразити те, що Вам представляється. Малюнки, що вийшло, не будуть оцінюватися з точки зору їх художньої досконалості; йдеться лише про те, як Ви властивим Вам способом переробите вихідні постаті на якесь осмислене ціле. Якщо Ви не можете достатньо точно зобразити те, що Вам надається, позначте. принаймні кількома лініями те, що Ви маєте на увазі. У цьому завданні важливим є лише Ваш задум, але не його виконання. Малюйте у тому порядку, який здається Вам найлегшим. Немає жодної необхідності переходити після малюнка 1 до малюнків 2, 3, 4, 5 і т. д., Ви можете почати з будь-якого з восьми малюнків і переходити потім добудь-якому іншому. Але на звороті аркуша (або, при форматі А4, на його нижній половині) Вам треба буде написати номери всіх восьми малюнків у тому порядку, як Ви їх фактично намалювали, і біля кожної цифри вказати, що зображено на відповідному малюнку. Наприкінці Ви можете ще додати, які із заданих спочатку ліній здалися Вам найбільш приємними і найбільш неприємними і який з малюнків, що виходять, Ви вважаєте найкращим, а який найгіршим.
Можна малювати, поки не набридне цим займатися. Використання кольору (кольорових олівців) має посилити образи, але з обов'язковим.
У цих малюнках не може бути правильного та доброго, неправильного та поганого, нічого обов'язкового чи забороненого.
Можна заплющити очі і пуститися в дорогу річкою власних почуттів та образів, відчуттів та символів. Звичайний час малювання тесту 20 хвилин, але можна і більше, якщо вам важко зупинитися. Якщо виникає бажання зробити все ще раз – малюйте до повного саморозкриття. Малювання - це спосіб розрядки та зарядки енергією, і головне - спосіб розкриття та самореалізації особистості, її творчих почав.
Вкажіть, будь ласка, своє ім'я та вік на звороті листа.
За допомогою графічних проекцій (асоціативних малюнків) можна дізнатися про такі сторони особистості, як:
і багато іншого.
Дозвол зразків має бути мінімум 300 dpi (краще - 600 dpi)
Проективний тест Вартегга набуває все більшої популярності в Україні, але як самостійний вид тестування практично не застосовується. У графології його використовують як додатковий матеріал для повнішого графологічного аналізу. Крім тесту Вартегга часто використовується інша проектна методика - тестЗірки та Хвилі.
Для зацікавлених: що таке ПРОЕКТИВНІ МЕТОДИКИ?
Саме сам термін «проективні» було введено Л.Френком (L.K.Frank, американський психолог) в 1939 для позначення цілого ряду методик, вже відомих на той час. Йому вдалося також на підставі виділених властивостей побудувати їхню класифікацію, яка з деякими доповненнями використовується і в наш час.
Проективні методики поділяються на:
Конститутивні, де необхідно структурувати запропоновані стимули, наділяючи їх змістом (тест чорнильних плям Роршаха, тест хмар)
Інтерпретативні – інтерпретація, пояснення певної ситуації, події (тест фрустрації американського психолога С.Розенцвейга, Тест апперцепції тематичної (ТАТ));
конструктивні - створення з розрізнених оформлених деталей єдиного цілого (тест Світу);
Катартичні (грец. katharsis – очищення) – вираз певної ідеї, почуття через гру, організовану у спеціальних умовах (психодрама, проективна гра);
Адитивні (методики доповнення), де потрібно продовжити розповідь, речення і т.п. («Незавершені пропозиції», асоціативний тест Юнга);
Аналіз продуктів творчості, в основному, малювання («Дім. Дерево. Людина», «Неіснуюча тварина»,Тест Вартегга та інші);
Вивчення експресії - аналіз почерку, особливостей спілкування (методика Міра-і-Лопеца);
Імпресивні, засновані на перевагу одних стимулів іншим як найбільш бажаних (тест Люшера).
Можна виділити кілька характеристик, що описують специфіку проективних методик:
Неоднозначність запропонованого стимульного матеріалу чи інструкції. Піддослідний наділяє об'єктивно безглуздий матеріал темзмістом, який близький йому. Так, мати, яка нещодавно посварилася з дочкою і переживає це, на розмитому малюнку найвірогідніше побачить близьку до цього ситуацію. При цьому очевидно, що стимульний матеріал не повинен бути байдужим до випробуваного: нашій героїні було б марно пропонувати проінтерпретувати картку, на якій зображені, наприклад, будівельники, що працюють.
Відсутність оцінки з боку експериментатора і, внаслідок невизначеності матеріалу, неможливість оцінити свої дії як «правильні» чи «неправильні». Випробуваний виявляється вільним від необхідності відповідати вимогам соціуму, експериментатора, навіть своїм власним, що призводить до більшої його відкритості та створює необхідні умови для виникнення механізму проекції.
Спрямованість на цілісне вивчення особистості. Проективні методики не описують якусь окрему функцію особистості, тому їх не можна, подібно до тестів, розділити на досліджувальні мотиваційну або, наприклад, інтелектуальну, сферу. Хоча деякі сучасні варіанти, модифікації оригінальних методик претендують на це у зв'язку з тим, що вивчати особистість загалом не завжди є необхідним.
Викликає сумнів та надійність інформації, отриманої таким чином.Проективні методики орієнтовані на якісну, а не на кількісну оцінку ; вони можуть показати відхилення від норми, але про величину цього відхилення майже ніколи не зможуть сказати щось конкретне. Тому для підвищення достовірності результатів діагностики необхідно поєднувати даний метод з тестовим, що дозволяє отримати більш чіткі і суворі дані. Значно доповнює, а деяких випадках і завершує тестуванняграфологічний аналіз рукописного тексту, написаного випробуваним.
Проективні методи, зорієнтовані вивчення особистості загалом, розуміння її унікальності, відбивали загальну тенденцію, що існувала у культурі на той час, коли подібні види дослідження лише почали з'являтися.На розвиток їх значний вплив справила гештальтпсихологія та психоаналіз, саме в ньому містилися ідеї несвідомого та проекції.
Графологічний аналіз почерку також ґрунтується на принципі гештальту*, не розпадаючись на аналіз окремих ознак. Сучасний графолог аналізує синдроми, використовуючи метод багаторазового взаємопідтвердження.
*Гештальт (від ньому. gestalt - форма, структура) основне поняття гештальтпсихології. Гештальтпсихологія виникла як психологічний напрям у Німеччині на початку десятих років ХХ ст. До цього напряму належать німецькі психологи Макс Вертгеймер, Вольфганг Келер, Курт Коффка, які пізніше переїхали до Америки. Термін гештальт розуміється як одиниця аналізу свідомості та психіки. Він позначаєцілісні, не зведені до суми своїх частин, утворення свідомості.