Управлінський проект
Ольга БакулінаУправлінський проект
У будь-якомупроекті найважливішим фактором є віра в успіх. Без віри успіх неможливий.
Лейтмотивом останніх етапівпроекту«Кадровий резерв»була фраза«Сьогодні планую, завтракерую »
І перш ніж почати писати про школу моєї мрії, я вирішила спочатку визначити для себе, що таке мрія?
Є тисяча наукових і навколонаукових визначень цього поняття, але й психологи і педагоги в результаті схиляються до того, що мрія, це образ чогось дуже важливого, заповітного і бажаного, але на даний момент недоступного.
Наслідуючи логіку, школа моєї мрії ця установа, що функціонує в достатньому віддаленому майбутньому. Мені не хочеться говорити та писати про те, що буде колись, мені хочеться говорити та писати про те, що відбувається зараз.
За час участі упроекті кадрового резерву, я«виросла»з вихователів у старшого вихователя, побувала виконуючим обов'язки керівника освітньої установи, і чесно зізнаюся, стала тверезо дивитися на посаду завідувача і взагалі науправлінський функціонал.
Достатньо почитати посадову інструкцію завідувача дитячого садка, щоб зрозуміти, що керівник дошкільного навчального закладу повинен знати та вміти все!
І, як правило, всі ці знання, вміння та навички набуваються під час роботи. Щоб зрозуміти, як працює той чи інший механізм, потрібно бачити його роботу зсередини, не теоретизувати, а практично взаємодіяти з цим механізмом щодня.
Отже, мояуправлінська ідея.
Сучасна освітня установа, на мій погляд, це фірма чи підприємство.
Звернемося до визначення поняття«підприємство»
Підприємство(фірма)ця економічна одиниця виробляє товари чи послуги для продажу, приймає самостійні рішення, прагне отримання найбільшого доходу(прибутки)шляхом найкращого використання залучених та власних факторів виробництва.
Хочу звернути Вашу увагу, що, прирівнюючи підприємство з ОУ, я маю на увазі не організаційно – правову форму, а структуру підприємства.
Чому я виділила слово «7» «8»?
Крім основної мети ДНЗ охорона життя та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей та реалізації основної загальноосвітньої програми установи, ДНЗ надає послуги населенню.
І спектр цих послуг із кожним роком зростає.
Дошкільний навчальний заклад надає такі види послуг:
консультативна допомога населенню з питань дошкільної освіти;
викладання спеціальних курсів;
інформаційні послуги, у т. ч. використання комп'ютерної техніки для виконання робіт,
пов'язаних із навчально-виховним процесом;
тиражування навчально-методичних матеріалів, обслуговування комп'ютерної техніки
організація дозвільної діяльності неорганізованих дітей;
Надаю населенню різноманітні та за формою та за змістом послуги ми тим самим розширюємо освітні можливості – основне завдання освіти, згідно з Новим законом про освіту.
Щоб мати дохід, підприємство має перетворити ресурси на товари та послуги, які необхідні споживачеві
Для успішного існування фірми необхідно дотримуватися основних принципів управління підприємства. І неважливо, про яке підприємство йдеться.
Будь-яке підприємство однаковокерується. Наприклад, машина. Неважливо, якою вона є,марки, комплектації. Вона має їхати. Сама. Її не треба штовхати. Є механічна коробка, автоматична. Автоматична – еволюція механічної. Будь-який проект з часом повинен приходити до повної автоматизації.
Найголовніше завдання грамотногоуправлінця, підібрати персонал, знайти людей і розподілити обов'язки так, щоб не стежити за тим, як працює машина.
Залишіть мені мої фабрики, але заберіть моїх людей, і незабаром підлога заводів заросте травою. Заберіть мої фабрики, але залиште мені моїх людей - і скоро у нас будуть нові заводи, набагато кращі за колишні.
Правильний персонал – це той персонал для кого ідея та суть роботи складність та новизна. А винагорода – це наслідок успішного вирішення завдань. Коли людям довіряють, вони працюють краще. Для успішної роботи персоналу необхідно надавати свободу дії в їх сфері, але свобода в колективі зобов'язує до одного правила: не можна повторювати двічі ті самі помилки. Коли контролюєш людей постійно, вони перестають ухвалювати рішення. У ДОП для його успішної роботи необхідна сильнауправлінська команда, склад якої має відповідати умовно-подібній схемі!
Ідеальнауправлінська схема
«Головний, старший будівельник». Ця людина цілком бачить мету, до якої треба йти всій компанії.
«Вкладник». Захищає перед керівництвом те чи інше вкладення коштів, заявленого архітектором.
Інженер-конструкторпроекту.
«Реалізуючийпроектний задум ». Він знає, як на практиці створити задумане архітектором за власний кошт інвестора.
Продакт – менеджер підприємства.
«Обличчя підприємства». Людина, яка надає оточуючим проект /продукт/ послуги і так далі.
«Господар». Слідкує за ходом реалізаціїпроекту/продукту.
«Лекар душ людських». Це важлива частина колективу та всієї вертикалі. Стежить за мікрокліматом у колективі. Згладжує кути. Є сполучною ланкою між розумінням всього ланцюжка виробництва.
«Письменник». Слідкує за всіма діями і фіксує кожен крок усіх ланцюжків ланки на всіх етапах роботи, щоб надалі не повторювати раніше допущених помилок.
Вся робота підприємства буде будуватися на основіпроектного мислення та проектного руху, а щоб фірма була успішна, різноманітна і багатогранна, роботу необхідно будуватипроектно, а не детально, тобтоуправлінець приймає ключові рішення, не торкаючись операційних.
Наприклад, треба будувати будинок, а не поруччя.
Треба думати, якою буде машина, а не шестерня у коробці передач. Необхідно будувати компанію, а не окремо відділ продажу чи бухгалтерію.
Олег Тіньков розвинув свій банк«Тінькофф»без офісів. Конструкторомпроекту у нього був Олівер Хьюз, колишній глава Visa.
Архітектори генерують ідеї, а реалізовують в життя конструктори.
Якщо машина їде, навіщо її підштовхувати?
Мені здається, мійуправлінський проект відповідає основному завдання нового закону про освіту, яке звучитьтак: «Створення правових умов для оновлення та розвитку системи освіти відповідно до сучасних запитів людини, суспільства та держави , потребами розвитку інноваційної економіки»
Якщо ви бажаєте досягти успіху, ви повинні шукати нові шляхи, а не ходити по витоптаних дорогах досягнутого успіху