Урок літературного читання на тему - quot; Два світу в казці ого - quot; Золотий ключик або
Конспект уроку літературного читання у 2 класі.
Тема:Два світу у казці А. Толстого «Золотий ключик чи пригоди Буратіно».
Цілі та завдання уроку: Дослідити характери та вчинки героїв казки Олексія Толстого «Золотий ключик чи пригоди Буратіно» та визначити місце героїв або в країні добра, або в країні зла.
Виховувати інтерес дітей до читання творів великого обсягу та інтерес до світу художньої літератури;
вчити висловлювати своє ставлення до героїв, характеризувати їхні вчинки; виявити позитивні та негативні риси героїв твору, з'ясувати основні відмінності;
розвивати логічне мислення з урахуванням порівняльного аналізу; виховувати почуття товариства, дружби, чуйності, взаємодопомоги, взаємодопомоги на прикладах характерів героїв.
Плановані універсальні навчальні дії:
Регулятивні: аналізувати власну роботу.
Пізнавальні:загальнонавчальні- усвідомлено і довільно будувати мовні висловлювання в усній формі;логічні-робити висновки; здійснювати порівняння героїв твору.
Комунікативні:розуміти можливість різних позицій інших людей, відмінних від власної, та орієнтуватися на позицію партнера у спілкуванні та взаємодії.
Визначення теми, мети та завдань уроку.
Завдання з груп:
Діти, які зазнають труднощів у навчанні– збирають словосполученнясвіт добра, світ зла
Діти з підвищеною мотивацією до навчанняпрацюють з картками(додаток) Завдання:Чи знайомі вам імена персонажів казки?Прочитайте, порадьтеся один з одним і поєднайте слова з іменами персонажів.
Всі інші читають слова на картках. , П'єро
Прочитані слова виставляються на дошку: Буратіно, Мальвіна, Артемон, Тортіла, Дуремар, Аліса, Базіліо, Піноккіо, Карабас-Барабас, П'єро
- Хлопці, які працюють на картках, мали пояснити імена персонажів казки. Давайте їх послухаємо.Слайд 2.
Знову звертаємося до слів на дошці.
-Що спільного в цих словах. Чи є зайве слово? (Піноккіо) Чому?
- Нам із вами треба визначити тему нашого сьогоднішнього уроку. І допоможуть нам у цьому хлопці першої групи.
Увага на зібрані на дошці слова:СВІТ ДОБРА СВІТ ЗЛА
- Про що ж сьогодні на уроці йтиметься?
- На які питання нам потрібно буде відповісти на нашому уроці? Виберіть із запропонованих.Слайд 4
Обирають питання і ставлять мету.
– Які характери у героїв казки?Слайд 5.
- У всіх казках існують 2 світу. Що ви знаєте про це?
- Перед вами дві дверцята. Як ви вважаєте, які двері ведуть у світ добра? Чому?
- Повернемося до персонажів казки. Спробуйте розділити персонажів на дві групи.
- Чому ви їх так поділили?
Я спробую змусити вас сумніватися у вашому виборі. Хто ж у казці уособлює зло, а хто добро? Давайте спробуємо відповісти на це просте, і в той же час складне питання.
2. Проблемне питання:
-Як ви вважаєте, Буратіно – який це герой? Який світ його відправимо?
Діти відповідають: -Позитивний. У світ добра?
- Давайте уважно подивимося сценку з казки і відповімо на запитання: Ваша думка залишилася незмінною? Допоможуть вам наші однокласники. Мишко озвучує роль Буратіно, а Діана – Мальвіни.
Відео Фрагмент із фільму «Пригода Буратіно», епізод про те, як Мальвіна вчить Буратіно за принципом німого кіно. Діти його озвучують.
- Яким ви побачили Буратіно?
Відповіді дітей: -Буратіно неслухняний, невихований, неохайний, пустун, не хоче вчитися. Хіба можна його відправляти у світ Добра?
Висновок:У нього є і позитивні, і негативні риси характеру.
- Добре, давайте розбиратись із героями.
3.Робота над характерами Буратіно та Мальвіни (у парах за картками):
Підкресліть негативні риси характеру червоним олівцем. Яких рис у характерах героїв більше: негативних чи позитивних?
не хоче вчитися
не вміє виховувати
Висновок: І Мальвін і Буратіно мають і позитивні і негативні риси. Але позитивних якостей більше. Вони схожі на звичайних хлопчаків та дівчаток.
Раз нахилився, два нахилився,
Руки убік розвів.
Ключик, видно, не знайшов.
Щоб ключик нам дістати,
Треба на шкарпетки встати.
5. Робота з груп над характеристикою героїв.
- Давайте розділимося на 4 групи, кожна з яких працюватиме над характером одного або двох героїв, над образом. (Додаток 2)
1 група – Буратіно.
2 група – Мальвіна.
3 група – Карабас Барабас, Дуремар.
4 група – Лиса Аліса та кіт Базіліо.
(Групи працюють 15 хвилин)
1 група:Ми вважаємо, що Буратіно добрий, веселий, відкритий усьому світу. Буратіносхожий на простого хлопчика. Буратіно допитливий, не соромиться свого незнання. Він не боїться спитати, щоб знати.
А ще Буратіно неслухняний, невихований, неохайний, грубіян. Він пустун, не хоче вчитися. Втік від папи Карло до Країни Дурнів. Думає тільки про себе і ні з ким не хоче ділитися.
Але в нього є одна чудова якість: він ніколи не залишить друга в біді, він сам – справжній друг.
2 група: Мальвіна - дівчинка з блакитним волоссям була найкрасивішою лялькою з лялькового театру Карабаса Барабаса. Вона була дуже вихованою, акуратною у всьому. Мальвіна намагалася допомогти Буратіно стати знаючою та вихованою людиною. І дівчинка була освічена.
А ще Мальвіна – примхлива дівчинка. Вона хоче, щоб всі довкола чинили тільки як їй хочеться, щоб виконували всі її вказівки. Слухняний Артемон увесь час виконував її накази. Вона всіх використовувала для своїх забаганок.
Але Мальвіна була добра до всього живого, нікого ніколи не ображала.
3 група:Лиса Аліса та Кіт Базіліо уособлюють у цій казці хитрість, жадібність та дурість. Лисиця Аліса дуже хитра і лінива. Вона намагається у всьому вигадати лише собі. Кіт Базиліо жадібний. Через свою дурість трапляється на хитрі хитрощі лисиці Аліси.
Але все-таки Лиса Аліса дуже приваблива та артистична. Поруч із нею завжди весело. Кіт Базіліо зовсім не злий герой. Він намагається всі питання вирішити мирним шляхом, без агресії та жорстокості.
4 група: Карабас Барабас і Дуремар – це злі та жорстокі люди. Карабас Барабас заради грошей знущався з своїх ляльок, не щадив їх і змушував багато працювати. А Дуремар, щоб стати дуже багатим, мучив п'явок та обманював хворих людей. Йому було все одно – чи стануть здоровими люди,яким він продає п'явок, чи ні. Жадібність цих людей не має меж. Вони не зупиняються ні перед чим.
Але попри все погане Карабас Барабас та Дуремар заповзятливі люди, які вміють будувати бізнес. Карабас Барабас створив свій театр, щоб прищеплювати людям любов до мистецтва. А Дуремар був добрий народний цілитель. Він вивчив лікувальні властивості п'явок і допомагав людям позбутися багатьох хвороб.
-Який урок ми винесли з цієї казки? Чому вона вчить читача?
6. Висновок; вчитель розповідає дітям притчу.
Якось Учитель показав учнями чистий аркуш паперу, де в середині стояла чорна крапка і запитав: «Що ви бачите?»
Перший учень: "Точку".
Другий: "Чорну точку".
Третій: "Жирну точку".
Тоді Учитель відповів: «Ви всі побачили лише точку і ніхто не помітив великого білого аркуша!».
Ось так само ми судимо про людину, з її дрібних недоліків.
- Ми з вами побачили, що зараз складно визначити, в які двері ми з вами оправимо наших героїв. Для того, щоб розібратися в нашій проблемі, необхідно ще раз, не упускаючи жодного слова, перечитати всю казку цілком.
Ми вважаємо, що Буратіно ____________, _________, відкритий усьому світу. Буратіно схожий на простого _______________. Буратіно ______________________, не соромиться свого незнання. Він не боїться, щоб знати.
ОднакБуратіно _________________, ______________________, ____________________, грубіян. Він не хоче ________________. Втік від папи Карло до Країни Дурнів. Думає тільки про __________ і ні з ким не хоче ділиться.
Але Буратіно має дуже чудову якість: він ніколи не кине ______________ в ________, він сам- _______________ друг.
Мальвіна – дівчинка з _____________________ волоссям була найкрасивішою лялькою з лялькового театру Карабаса Барабаса. Вона була дуже _______________________, __________________ у всьому. Мальвіна намагалася ___________________ Буратіно стати знаючою і __________________________ людиною. Дівчинка була ___________.
А ще Мальвіна - _________________ Дівчинка. Вона хоче, щоб всі навколо чинили тільки як _____ хочеться, щоб виконували всі її _______________. Слухняний Артемон весь час ___________________ її накази. Вона всіх _________________ для своїх забаганок.
Але Мальвіна була _____________ до всього живого, нікого ніколи не ображала.
Карабас Барабас і Дуремар – це ____________________________ та ___________________ люди. Карабас Барабас ____________________ над своїми ляльками, не щадить їх і _______________________ багато працювати. А Дуремар, щоб стати дуже багатим, ____________________ п'явок і ________________________ простих та хворих людей. Йому було все одно – чи стануть люди, яким він продає п'явок, чи ні. ____________________ цих людей не має меж.
Але попри все погане, Карабас Барабас та Дуремар __________ люди, які вміють будувати бізнес. Карабас Барабас створив свій __________, щоб щепити людям любов до ____________. А Дуремар був народний цілитель. Він вивчив лікувальні властивості п'явок і ____________ людям позбутися багатьох хвороб.
Лиса Аліса та Кіт Базіліо уособлюють у цій казці
_________________________, ______________ та ________________. Лисиця Аліса дуже __________________________ і _____________________. Вона намагається у всьому вигадати тільки для _________________. Кіт Базіліо_______________________. Через свою ___________________ трапляється на хитрі хитрощі лисиці Аліси.
Але все-таки лисиця Аліса дуже _____________ і ______________. Поруч із нею завжди ______________. Кіт Базіліо зовсім не __________ Герой. Він намагається всі питання вирішити _______________ шляхом, без агресії та ______________ .