Вплив сімейного лівства на конкретні мовні прояви, Сімейне лівище, лексика та
Вплив сімейної лівості на конкретні мовні прояви
Сімейне лівище, лексика та синтаксис
Вплив сімейного лівша на конкретні мовні прояви описали в одній зі своїх робіт Таунсенд та колеги [Townsend, Carrithers, Bever, 2001]. Зокрема, вони порівнювали піддослідних-правшів із сімейним левищем (англ. - Familial sinistral+, або FS+) - тих, хто мав хоча б одного близького родича з ліворукістю - з одного боку, і теж правшої, але не мають близьких родичів з ліворукістю ( англ.- familial sinistral-, або FS-) - з іншого боку. У цьому дослідженні ставилося питання про те, як впливає наявність сімейного лівша на доступ до слів, значень та синтаксису під час сприйняття пропозицій. Виявилося, що люди в залежності від віку та наявності сімейного левшества роблять акцент на різних сторонах мови. Досліджуваним пропонувалося прослухати фрагмент тексту і, залежно від типу завдання, відповісти на запитання, чи прозвучало певне слово у фрагменті (перший тип завдань) і чи є певна фраза близька за змістом до прослуханої пропозиції (другий тип завдань). Так, дорослі FS+ випробувані краще за інші групи виконували завдання і на асоціації слів, і на синтаксичні відносини. FS+ випробувані молодшого віку найгірше виконували обидва завдання, а дорослі FS - випробувані добре справлялися із завданнями на синтаксичні відносини. Загалом з цього можна зробити висновок про те, що люди з сімейним лівищем (FS+) при мовному сприйнятті наголошують на словах і значенні, а не мають родичів-шульги (FS-) більше приділяють уваги граматиці та синтаксису [Townsend, Carrithers, Bever , 2001].
Як уже говорилося вище, втрата мовної здатності найчастіше спричинена пошкодженнями відділів лівого.півкулі, з чого можна дійти невтішного висновку у тому, що мовна здатність залежить від цих (порівняно невеликих) ділянок мозку. Але деякі аспекти мови можуть мати значно більші свободи при репрезентації в мозку. Лурія (1970) зауважив, що пацієнти з сімейним лівищем (FS+) швидше відновлюються після афазій, що виникли внаслідок ураження лівої півкулі і, навпаки, більше страждають від афазій, пов'язаних з ураженням правої півкулі, ніж пацієнти, які не мають родичів-шульги (FS) -). Це може говорити про те, що правши з сімейним лівищем (FS+) мають генетичну схильність до білатеральної репрезентації мови [Hancock, Bever, 2013; Townsend, Carrithers, Bever, 2001].
Хенкок і Бевер провели низку експериментів, які пояснюють ці спостереження Лурії [Hancock, Bever, 2013]. У ході цих експериментів з'ясувалося, що розуміння мови у FS+ випробуваних починається з окремих слів, тоді як FS - випробувані більше приділяють уваги синтаксичної організації тексту. Наприклад, FS+ випробувані читають речення швидше і розуміють їх краще, якщо вони представлені слово за словом, ніж коли йдуть цілі речення один за одним. Відповідно, протилежний ефект спостерігається у FS - випробуваних [Hancock, Bever, 2013].
Після цих спостережень було зроблено припущення про те, що обробка лексики має більш білатеральну репрезентацію у людей із сімейним лівищем (FS+) порівняно з людьми, які не мають родичів-шульги (FS-). Тим не менш, обробка синтаксису відбувається у всіх людей у лівій півкулі. Це підтвердилося в ході ФМРТ-дослідження, в якому випробуваним пропонувалося розставити слова згідно з синтаксичною послідовністю або згідно з лексико-семантичними відносинами. Було виявлено, що під час виконаннязавдання на лексику у FS+ випробуваних активувалися обидві півкулі, тоді як у FS - випробуваних для того ж завдання активувалася лише ліва півкуля мозку. А при виконанні завдань на синтаксичні відносини у всіх піддослідних спостерігалося суворе домінування активності лівої півкулі [Hancock, Bever, 2013].
Дослідження показують, що рішення анаграм заважає постукувати пальцем правої руки праворуким піддослідним, які не мають родичів-шульги (FS-), але це не так істотно для піддослідних з сімейним лівищем (FS +). Так як ліва півкуля контролює рухи правої руки, було зроблено висновок про те, що сімейне лівище впливає на обробку лівою півкулею мозку таких завдань, як рішення анаграм. У той же час досить важко точно визначити ту властивість анаграм, яка залежить від сімейного лівша: адже рішення анаграм вимагає від людини уваги і до слів, і до порядку букв у самому слові [Townsend, Carrithers, Bever, 2001].
Якщо стверджувати, що ліва півкуля мозку, як правило, має першорядне значення для мовної здатності, то насамперед це стосується порядку слів. З іншого боку, пошкодження лівої півкулі мозку більше порушують мовні функції після настання пубертатного періоду, ніж у ранньому віці [Townsend, Carrithers, Bever, 2001]. Справді, окремі види порушень мови відновлюються краще в дітей віком, ніж в дорослих. У ранньому віці ще не відбувається чіткої латералізації мови, і права півкуля в цей період може частково прийняти на себе низку мовних функцій. За даними досліджень, мовна функція в дітей віком до чотирьох років представлена півкулях досить рівномірно, і лише згодом відбувається латералізація мови [Шульговський, 2002].
У людей, які не мають родичів-лівшів (FS-) також з більшою ймовірністю, ніж у людей з сімейним лівищем (FS+), спостерігається порушення продукування та розуміння мови при пошкодженнях у лівій півкулі. З цих спостережень можна зробити висновок про те, що люди з сімейним лівищем (FS+) кодують мовну інформацію в обох півкулях: так, при пошкодженні лівої півкулі вони можуть спиратися на дані правої півкулі при вирішенні мовних завдань. Це можна сформулювати в такий спосіб. Люди, які не мають родичів-шульги (FS-) і люди з сімейним лівищем (FS+) не відрізняються тим, як вони кодують інформацію в мозку: і ті, і інші використовують праву півкулю для кодування емпіричної (habit-based) інформації, і ліву півкуля – для кодування теоретичної (rule-based) інформації. Але суттєво те, що ці групи людей відрізняються тим, якому типу інформації вони віддають перевагу. Таким чином, при пошкодженнях у лівій півкулі у людей з сімейним лівщицем (FS+) залишається незайманим саме емпіричний, кращий для них механізм [Townsend, Carrithers, Bever, 2001].
Інші експерименти, пов'язані із завданнями на прослуховування та розпізнавання візуальних образів, також підтверджують гіпотезу про відмінності у розподілі функцій у випробуваних FS- та FS+. У завданнях розпізнавання букв FS - випробувані краще реагували на подразники, які у правому полі зору. З іншого боку, при виконанні більш просторових завдань, таких як назва часу за циферблатом, FS - випробувані краще реагували на подразники, що виникають у лівій частині поля зору. Таким чином, можна говорити про те, що права півкуля у FS - випробуваних відповідає за вирішення просторових завдань [Townsend, Carrithers, Bever, 2001].
Побічним ефектом ймовірної білатеральноїрепрезентації мови у людей із сімейним лівищем (FS+) може стати "витіснення" мовною інформацією інших функцій з правої півкулі. Це веде до припущення, що у людей із сімейним лівищем (FS+) має знижуватися здатність до просторового мислення. Так, у кількох дослідженнях намагалися встановити зв'язок між сімейним лівшеством та кількістю балів, набраних випробуваними у тестах на кмітливість. Але результати деяких із цих експериментів виявилися протилежними. Одні дослідження виявили, що FS - випробувані показують значно вищі результати і в словесних тестах, і математичних, порівняно з FS+ випробуваними. В інших експериментах виявилося, що FS+ випробувані - шульги справляються краще FS - випробуваних-шульги з просторовими завданнями і з завданнями на числа [Townsend, Carrithers, Bever, 2001].
Ще одним мовним явищем, на яке впливає коефіцієнт ліворукості, є т.з. критичний період для оволодіння мовою. З'ясувалося, що у глухих дітей із сімейним лівищем (FS+) критичний період для оволодіння англійською граматикою більш ранній, ніж у FS – дітей. Це пояснюється тим фактом, що люди з сімейним лівищем (FS+) мають швидкий доступ до лексики та повільніший до синтаксису. FS+ діти набувають мовних здібностей з великим акцентом на лексику і таким чином більше залежать від періоду стрімкого поповнення словникового запасу (від 5-ти до 10-річного віку) [Hancock, Bever, 2013].
Латералізація мови та розуміння гумору
Гумор передбачає наявність у слухача здатності тлумачити мову всупереч вихідним даним. Обробка такого мовного сприйняття часто пов'язується з роботою правої півкулі мозку. Труднощі у розумінні гумору тривалий час пов'язувалися зушкодженнями у правій півкулі мозку, особливо з ушкодженнями у правій лобовій частці. Дослідження показують, що пацієнти групи RHD мають труднощі не лише з розумінням гумору, а й взагалі з висловлюваннями, які потребують семантичного аналізу. Більше того, експерименти, проведені з дорослими здоровими випробуваними за допомогою засобів візуалізації мозку, показали, що розуміння гумору викликає у них зростання активності правої півкулі мозку [Coulson, Lovett, 2004]. У проведеному дослідженні на розуміння гумору було виміряно викликані потенціали при сприйнятті гумору у випробуваних різної рукості. Отримані результати виявили більш ефективний міжпівкульний зв'язок у людей з лівищем. Це можна пояснити тим, що у ліворуких людей відносні розміри мозолистого тіла (лат. – corpus callosum) зазвичай більші, ніж у правшів; а мозолисте тіло, як відомо, пов'язує між собою дві півкулі мозку. Це говорить про більш білатеральну репрезентацію мови у шульг. [Coulson, Lovett, 2004].