Батьки першокласників
Шановні батьки! В даний час дуже багато різних шкіл та різних форм навчання. Однак ви обрали саме ту школу, до якої повели свою дитину.
І педколективи шкіл за це вам вдячні.
Перше, що змінюється в вашому житті і вашій дитині з приходом до школи, - це розпорядок дня. У дитячому садочку можна було якомога довше поспати, у школі потрібно приходити до початку першого уроку, і цей момент може викликати нервозність у мами, яка будить дитину, особливо якщо мама працює і їй теж потрібно встигнути до певного часу на роботу. Психологи пропонують максимально ласкаво і терпляче ставитися до маленького школяра, будити його тихим добрим голосом, промовляючи лагідні слова. Наприклад: «Сонечко, вставай, Марія Іванівна вже на тебе чекає в школі, дітки теж на тебе чекають. Я чула, як вони говорили про тебе, який(а) ти хороший хлопчик, дітки за тобою нудьгують, а Марія Іванівна дуже рада, що ти опинився у неї в класі тощо». Такі слова в дитину вселяють впевненість, вона почувається значним, необхідним і з чудовим настроєм іде до школи. Батьки обов'язково повинні перед розставанням поцілувати дитину, обійняти її і сказати їй про своє кохання, і тоді дитина відчує підтримку та любов батьків, навіть перебуваючи без них у школі – це дасть дитині спокій та впевненість у собі.
Якщо батьки хочуть скласти правила поведінки у школі, їх потрібно прописувати в позитивної модальності. Наприклад, у школі можна спокійно сидіти на уроках, можна уважно слухати вчителі, можна дружити з однокласниками, можна акуратно їсти у їдальні тощо. У цьому випадку у дитини відсутній внутрішній опір по відношенню до школи, і вона чудово адаптується до навчання.
Дорогі батьки, обов'язково хвалите свою дитину, похвалити дитину завжди є за що. Можливо, він добре встигає з математики, а може чудово малює або допомагає вчителю організувати клас, може бути ваша дитина вірний друг.
Акцентуйте свою увагу на перевагах дитини.
Ще цікава тема для розмови - це розвиток у першокласників таких психічних процесів, як дрібна моторика, образне мислення, зорова і слухова увага, і що важливо для загальноосвітніх шкіл з класами по 35 осіб - посидючість і витримка. нервова система дитини дозріває для навчання в школі після семи років і, звичайно, у нашому випадку, коли до школи йдуть дітки навіть не досягли шести років, вони потребують допомоги не лише педагогів, а й батьків.
- Дрібну моторику в домашніх умовах можна розвивати за допомогою ліплення, малювання пальцями (особливо на шпалерах), грою з крупами, дрібними камінчиками, допомагає зарядка для пальчиків, гра на фортепіано.
- Образне мислення допоможе розвинути спільне вигадування якоїсь сімейної казки, і малюнки на мотив цієї казки, збирання лего.
- Зорову увагу можна посилити за допомогою простої та веселої гри «що змінилося?», слухове – гра «знайди звук», у цьому випадку вибирається якийсь звук, потім називаються різні слова, і дитина повинна почути цей звук у слові.
- Витримку та посидючість можна також тренувати в ігровій формі, перед віконцем (тут можна ще підключити розвиток мови) у оповіданні «Що я бачу», за збиранням конструктора (плюс дрібна моторика та образне мислення).
Кохання вам і терпіння, дорогі батьки першокласників!