Енергетичні рівні
Характер людини, її ідентичність і навіть місія є результатом взаємодії з предметним світом. Саме так він отримує енергію від довкілля. У цій взаємодії людина набуває або втрачає енергію, навчається різним варіантам поведінки, які потім узагальнюються в розумові та поведінкові стратегії та здібності. Ці дані формують системупереконань, що стосуються власних ресурсів та можливостей, і встановлюють системуціннісних переваг. Усвідомлюючи себе у співвідношенні з іншими, відзначаючи свою особливість і неповторність, людина приходить до ідентифікації власного «Я» як цілісності. І завершальний етап формування свого уявлення про власне призначення у зв'язках: «Я» — Сім'я, «Я» — Суспільство, «Я» — Всесвіт призводить до усвідомлення місії людини.
І той, хто зумів дійти до цього найвищого рівня, отримує можливість необмеженого енергопідживлення від того егрегора, який він вибрав для себе.
Закономірність енергообміну виявляється в тому, що зміна, що відбувається на нижчому енергетичному рівні, майже ніколи не торкається вищих рівнів; а зміна, що відбувається на вищому енергетичному рівні, майже завжди викликає низку змін на нижчих.
Особливість маніпуляції, на відміну інших видів психоенергетичного впливу, у тому, що Маніпулятор намагається проводити особистість Жертви якомога вищих енергетичних рівнях. Взаємодії лише на рівні оточення і поведінки — помітні, тоді як починаючи з рівня здібностей, прямо спостерігати вплив вже неможливо.
Найсильніший вплив відбувається на рівні місії.
На цьому побудовано прийоми енергетичного «накачування» терористів — смертників, камікадзе тощо.У разі Маніпулятори управляють поведінкою Жертв, оголошуючи їх «рятівниками» народу, країни, борцями «за ідею», «за віру». Ну і, відповідно, обіцяючи їм очищення, рай, вічне блаженство, порятунок. Підключення до необхідного егрегору лише на рівні місії створює в людини відчуття могутності, архіважливості і праведності своїх действий…
Як можна визначити енергетичні рівні, наприклад, у тексті популярних пісень та віршів?
«Розквітали яблуні та груші, попливли тумани над річкою», «Не чути в саду навіть шарудіння, все тут завмерло до ранку», «Для дверей закладу народу скупчення», «Вулиця. Ліхтар. Аптека» - цеоточення,контекст.
«Виходила на берег Катюша», «Пройдусь Абрикосовою, зверну на Виноградну», «Ти можеш ходити, як занедбаний сад, а можеш все наголо зголити», «Раптом з маминої зі спальні кривоногий і кульгавий вибігає…» — цеповедінка.
"Можливе часом неможливо - що просто одному, іншому складно", "Вона вміла літати ночами", "А я про все на світі з тобою забуваю", "Я хмари розведу руками" - цездібності.
«Ми собі давали слово не сходити зі шляху прямого», «Щоб не довелося коханій плакати, міцніше за кермо тримайся, шофер!», «У хокей грають справжні чоловіки, боягуз не грає в хокей», «А ти такий холодний, як айсберг в океані» - цепереконання.
«Жила б країна рідна, і нема інших турбот», «Я не люблю, коли мені лізуть у душу, особливо, коли в неї плюють», «Я себе під Леніним чищу», «Війна — справа молодих, ліки проти зморшок». цецінності (цінності який завжди бувають позитивними, з погляду морально-моральних норм).
"Просто я працюю чарівником", "А хто я є - простий радянський хлопець, проста радянська людина", "Людина - свисток", "Людина -пароплав», «Жінка, яка співає» - цеідентифікація.