Конспект заняття Домашні тварини у другій молодшій групі - 19 Травня 2015 - Конспекти занять

- розширити та поглибити уявлення дітей про свійських тварин.

- розвивати зв'язне мовлення, зорову увагу, фонематичне сприйняття, загальну та дрібну моторику;

- Вдосконалювати граматичний лад мови;

- розвивати вміння чітко та грамотно відповідати на поставлені питання.

- прищеплювати любов до свійських тварин.

Обладнання: кольорові олівці, альбомні листи, картинки із зображенням свійських тварин та їх дитинчат.

Організаційний момент. Основний матеріал:

- Про кого ми сьогодні говоритимемо на занятті, ви дізнаєтесь, вгадавши загадки.

А) Відгадування загадок:

М'які лапки, на лапках подряпини. (кішка). З господарем дружить,

Живе під ганком,

А хвіст кільцем. (Собака).

Молочко дає. (Корова).

Ніс п'ята. (Свиня).

- Які це тварини? Де вони живуть? Як людина піклується про них? Яка з них користь?

Б) Завдання «Продовжи пропозицію»:

Собака гавкає, гризе кістки, стереже…

Кінь ірже, пасеться...

Кішка муркотить, ловить мишей, вмивається …

Корова мукає, їсть траву...

В) Завдання "Що спільного і чим відрізняються?"

- Подивіться уважно на картинку і скажіть, що спільного і чим відрізняються кішка та собака? коза та корова?

Г) Фізмінка «Теля»:

Ця маленька дитина

Спить без простирадла та пелюшок,

У нього чотири ніжки,

Він гуляє без пальта.

Він сказати не може: «Мамо,

Їсти хочу!" А тому

Цілий день мучить уперто:

Це зовсім не дитина

Це маленький … (теля).

- Трохи відпочинемо - виконаємо вправу «Теля»:

Му-му – я рогатий. (2 рази підстрибнути, показати пальцями ріжки)

Му-му – я хвостатий. (2 разипідстрибнути, показати однією рукою хвіст)

Му-му - я вухатий. (2 рази підстрибнути, показати вуха)

Му-му дуже страшний. (2 рази підстрибнути, злякати)

Му-му – злякаю. (2 рази підстрибнути, злякати)

Му-му - забобаю. (2 рази підстрибнути, бодайся)

Д) Бесіда «Домашні тварини та їх дитинчата»:

- Скажіть, теля – це чия дитина?

- Подивіться на картинку, скажіть, хто тут намальований? Назвіть дитинчат домашніх тварин. (Педагог показує дітям картинки із зображенням свійських тварин та його дитинчат.)

Е) Гра в розвитку зорового уваги «Хто сховався на картинці?»

- Хлопці, уважно подивіться на картинку і скажіть, хто сховався на картинці? (Дітям пропонується розглянути картинку із силуетами свійських тварин). Які це тварини?

Ж) Пальчикова гімнастика:

Вправа "Кішка" (пальці стиснуті в кулак, гладимо руку від кулачка до ліктя).

-Киса, кисонька, кисуля!

Покликала кошеня Юля.

- Не поспішай додому, стривай!

І погладила рукою.

З) Малювання улюблених свійських тварин.

- Зараз ви повинні намалювати свою улюблену домашню тварину.

- Про які тварини ми говорили сьогодні на занятті?

---