Конспект заняття психолога в середній групі з казкотерапії «Переможи свій страх»
-психопрофілактика та психокорекція дитячих страхів, невпевненості у собі методами казкотерапії, психогімнастики.
- формування в дітей віком умінь і навиків практичного володіння виразними рухами: мімікою, жестами, пантомимикой.
- сприяти розвитку емпатії, навичок спілкування у колективі однолітків.
- виховувати доброзичливість, впевненість у собі.
Хід заняття з казкотерапії в середній групі:
1. Привітання у колі.
- Доброго дня, мої малюки!
Дуже рада вас бачити!
Я Вам у вічі подивлюсь
І привітно посміхнусь,
І Ваших долонь доторкнуся.
(Психолог (вихователь) по черзі вітається з кожною дитиною поглядом, посмішкою, торкаючись своїми руками долонь дітей.)
2. Ігровий етюд «Тінь»
- Діти, сьогодні ми з вами вирушаємо в казку-подорож. Чи згодні? Я буду Вашою Феєю, а ви будете моїми добрими чарівниками, помічниками. (Звучить легка музика).
- Стайте за мною на лісову стежку, яка поведе нас у казку, а там живуть різні звірі: зайчик, їжачок, білочка, лисичка, ведмедик, вовк. Моя чарівна паличка стосується кожного з Вас і ви стаєте моїми тінями:
Ідемо, як лисичка, яка несе квіточку,
Ідемо, як ведмедик, який несе мед,
Ідемо, як вовк, що кидає каміння,
Ідемо, як зайчик, що стрибає лісом.
(Імітація виразних рухів, міміки названих персонажів)
Фея зупиняється, піднімає паличку і каже:
- Мої маленькі чарівники, послухайте, здається, що хтось плаче під ялинкою.
(Прислухаються все: пантоміміка)
- Діти, це маленькийзайчик.
(Психолог дістає зайчика з-під ялинки).
- Давайте погладимо його, приголубимо, щоб він заспокоївся. (Діти по черзі гладять руками зайчика, шкодують його.).
- Ось наш кролик і заспокоївся, і хоче розповісти нам, яка історія трапилася з ним у лісі.
(Включається «таємнича» музика, легкі акорди)
- Прийшла зима. У лісі тиша лягла на снігову ковдру. Сядемо зручніше, щоб послухати чарівну казку.
3. Розповідь казки «Зайчик-переможець».
Вранці Зайчик виглянув у двір і першим, кого він побачив, була Білочка. Звірі з Білочкою дружили. І Зайчик також.
Але сьогодні . Він подивився на Білочку - і його серце забилося, хвостик затремтів від страху. На Білочці сьогодні була шапочка з червоним хрестиком, білий фартух, а збоку висіла сумка з ліками. Це означало, що сьогодні всім звірам вона робитиме щеплення.
Білочка була лікарем. Вона могла дуже швидко дістатися до будь-якого звіра, навіть коли взимку були великі кучугури і важко було пересуватися лісом, Білочка спритно стрибала з гілки на гілку, з дерева на дерево. Тому вона вчасно могла допомогти хворому чи зробити щеплення здоровому звірятку.
Зайчик розумів, що щеплення робити треба, щоб потім не захворіти. Але він все одно боявся.
«Добре їжачку, - думав він, - він сміливий і завжди йде першим на щеплення. Примовляє: «Я не боюся уколів»
Зайчик дуже хотів бути таким, як Їжачок. Але як?!
Від страху він вирішив сховатися від Білочки; стрибнув під ялинку і вона накрила його своїми великими лапами-гілками. Сидить Зайчик тихо. Раптом шурхіт у траві, і біля ялинки зупинився Їжачок. Він почав якось дивно поводитися, їжачок щось сильно напружував, стискав лапки, заплющував очі, ніби піднімав щось дуже важке. Іказав: Це я так дуже боюся! А потім раптово розтиснув лапки і починав повільно дихати і казати:
- Біжи від мене, страх! Я нічого не боюся!
Зайчик від подиву аж почав голосно гикати!
Кролик. - Я, і не знав, що ти Їжачок, теж боїшся. Усі вважають тебе сміливим.
Їжачок. – А я і є сміливий. Тому що сміливий не той, хто не боїться, – відповідає їжачок, а той, хто може перемогти свій страх.
Кролик. - Навіщо ти напружував лапки та все тіло?
Їжачок. - Тому що страх живе тільки в напруженому тілі, а якщо розслабитися, то страх швидко покидає тебе, бо йому більше нема де жити. А ще страх дуже боїться сміливих слів. Тому я й казав:
- Я нічого не боюся!
- Я теж так хочу! - із заздрістю прошепотів Зайчик. Ну, біжи швидко, шукай Білочку і спробуй зробити, як я, – порадив Їжачок.
Зайчик напружив лапки, сильно заплющив очі, потім зняв з себе напругу, розслабився.
- Біжи від мене, страх! Я нічого не боюся!
І побіг шукати Білочку, щоб першим зробити щеплення.
Не той сміливий, хто боїться, а той, хто долає свій страх.
4. Обговорення з дітьми змісту казки.
- Про кого ця казка?
- З ким дружив Зайчик?
- Ким працювала Білочка? Що вона робила у лісі?
- Що викликало страх у Зайчика?
- Як Зайчик вирішив уникнути щеплення?
- Чи правильно він зробив (вчинив)?
- Кого побачив Зайчик під ялинкою?
- Що казав Їжачок? Що Їжачок порадив зробити Зайчику?
- Хто тобі найбільше сподобався у казці?
- Чи хотіли б ви бути схожими на наших героїв? Чому?
- Чи траплялося вам чогось чи когось боятися? Як ви поводилися? Хто допоміг вам долати страх? Що ви відчували потім, коли все минулося?Розкажіть, як тішилося ваше тіло?
- Отже, діти, кожен із нас хоч іноді відчуває страх і це цілком природно. Але треба вчитися перемагати, долати свій страх, як його переміг наш Зайчик у казці.
- Діти, а кого у казці можна назвати сміливим?
- Так, і Їжачка, і Зайчика, бо вони перемогли свій страх. Тому що сміливі не ті, хто боїться, а ті, хто переборює свій страх.
5. Вправа «Я не боюся»
- Діти, страх живе тільки у напруженому тілі, а якщо розслабитися, то страх швидко покидає нас, бо йому більше нема де жити. А ще страх боїться сміливих слів: Я нічого не боюся!
- Давайте спробуємо це показати через виразні рухи та міміку:
Психогімнастичний етюд «Я не боюся»
Діти із психологом виконують.
Напружилися, долоні стиснули в кулаки, затамували подих, а тепер розслабили все тіло, руки, ноги і сказали по черзі.
«Біжи від мене страх, я нічого не боюся!»
(Психолог підходить до кожної дитини, кладе руки на долоні дитини і вони кажуть слова).
- А зараз, давайте підемо далі стежкою, час нам повертатися до дитячого садка, і візьмемо із собою зайчика, який переміг свій страх.
6. Прощання у колі «Всім-всім до побачення!»