Урок літературного читання та основ православної культури на тему «Чудове свято Різдва
Мета:запровадження учнів у світ духовної краси свята;
прищеплення поваги до православних традицій свого
збагачення читацької діяльності учнів у процесі
роботи з новим віршем А. А. Блоку «Різдво»;
розвиток творчих здібностей, уяви, уваги
до художнього слова, розуміння образного сенсу
Завдання:
- Визначення зв'язку літератури з життям людини;
- Розвиток уваги до художнього слова, розуміння образного сенсу твору;
- Вихування глядача, слухача та читача з розвиненим художнім смаком;
- Уславлення Діви Марії та Ісуса Христа;
- Розвиток сприйняття, пам'яті, мислення, творчих здібностей, розширення художньо-естетичного досвіду учнів.
Обладнання:підручник, репродукція ікони Володимирської Божої Матері, магнітофон.
(Учитель вітає дітей, повідомляє їм тему уроку, його мета. Проходячи рядами, своєю долонею руки стикається з долонькою кожного учня.)
- Повідомлення теми уроку
Учитель:Сніг та сніг. Усю хату занесло.
Сніг біліє кругом по коліна.
Такморозно, світло та біло!
Тільки чорні, чорні стіни.
І дихання виходить із губ
Пором, що застигає в повітрі.
Он димок виповзає з труб;
Он у віконці сидять із самоваром;
Учні:Це вірш А. А. Блоку «Сніг і сніг».
Учитель:Визначте, якими інтонаціями пройнято цей вірш? Які почуття воно у вас викликало?
Учні:Інтонація піднесена, одухотворена, світла, почуття спокою, світу.
Учитель:Що перетворило звичайний пейзаж на чарівну картину?
Учитель:Так! Сніг! А який він? Чим пахне? Хто пробував перший сніг, який він смакує? Які почуття з'являються в душі людини, коли вона бачить перший сніг?
Учні:Сніг білий, пухнастий. Він пахне святом. Запах свіжості, таємничості. Ми відчуваємо в душі радість, хочеться розглянути кожну сніжинку, перший солодкий сніг на смак.
- Повторення раніше вивченого матеріалу
- Яка подія стала початком нашого літознищення?
Учні:Різдво Христове.
Учитель:А як звали Мати Ісуса Христа?
Учні:Діва Марія.
Учитель:Що ми знаємо про неї?
Учні:Її батьки, праведні Іоаким і Анна, померли, коли Вона була ще Дівчинкою, по - церковному - Отроковицею. Марія жила і виховувалась при храмі, поки не виросла.
Коли їй виповнилося 14 років, виховання було закінчено і їй не можна було залишатися при храмі.
Вона не хотіла виходити заміж, давши обіцянку служити Богу, але за законом древніх юдеїв Їй не належало жити одній і тому Діву Марію заручили з вісімдесятирічним старцем Йосипом. Дружина його померла, уйого були дорослі діти, і Марії він став замість батька.
Учитель:А хто може розповісти про Благовіщення?
Учні:Одного разу Діві Марії з'явився Архангел Гавриїл і сказав: «Не бійся, Маріє! Я приніс Тобі радісну звістку: у Тебе скоро буде Син. Він буде Сином Самого Бога. Ти назвеш його Ісус”.
Учитель:Різдво Христове вважається одним із найчудовіших свят зимового календаря.
- Вивчення нового матеріалу
Учні:Тому що ми відзначаємо взимку Новий рік та Різдво.
(Учитель пропонує послухати повідомлення про свято Різдва, зроблене учнями. Учні читають повідомлення на тлі спокійної музики)
Учениця:Звістку про Різдво серед північної тиші почули від Ангела Господнього смиренні пастухи, які першими вклонилися Ісусу. Чудова зірка Вифлеєму з'явилася на небі, коли народився Спаситель.
З Різдва Христового почався новий час, нове літочислення.
Учитель:Різдво Христове – свято, що відповідає всім принципам православної естетики, того православ'я, яке «не переконує і не приваблює, воно полонить і притягує».
З того часу минуло 2 тисячі років, але та, Єдина, яка так смиренно і довірливо відповіла на божественне кохання, тепер уже назавжди живе серед нас – Діва Марія, Богородиця. Їй присвячували вірші, співали пісні, малювали картини, зображували її на іконах.
(Учитель демонструє дітям репродукцію ікони Володимирської Божої Матері). (Додаток)
Учитель:Скажіть, хто зображений на цій репродукції?
Учні:Мати і дитя. Діва і маленький Ісус.
Учитель:Зверніть увагуна руки матері, повторіть її позу, жести. Як вона тримає дитину?
Учні:Обережно та обережно.
Учитель:Які почуття народжуються у вашій душі, коли ви дивитеся на ікону?
Учні:Ніжність, ласка, турбота, любов до своєї мами.
Учитель:Подивіться, який вираз обличчя у Матері. Що ви читаєте у цій особі? Який погляд у дитини?
Учні:У Марії обличчя дихає ласкою, любов'ю і в той же час сумом, маленький Ісус про щось задумався і припав до неї.
Учитель:Може він уже тоді здогадувався про свою важку долю, про те, що повинен загинути в ім'я порятунку людства.
Учениця: Стала Божа Мати
Спи, Моє моління
Спи, мій Бажаний
Буде в серці рана –
За Сина обрано.
Ні Тебе дорожче!
Учитель:За переказами, цю ікону написав апостол і євангеліст Лука. Люди помічали, що молитви Богородиці у цієї ікони отримували відповідь. Незабаром на Русі повірили в чудотворну її силу, до неї зверталися з проханнями про допомогу у бідах та хворобах. Чудотворний образ помістили в Успенському соборі Володимира, через що і називають її тепер – Володимирською Божою Матір'ю.
Учитель:Різдво – це сімейне свято. Дуже люблять Різдво діти та готуються до нього заздалегідь. Вони розучують різдвяні пісні, вірші.
Сьогодні на уроці я хочу познайомити вас із чудовим віршем Олександра Блоку «Різдво». Може воно знадобиться вам у це чудове свято.
Послухайте вірш і скажіть, з яким почуттям малюк малює зимовий вечір?
Учитель:Дзвінким дзвін ударом
Будить зимове повітря.
Ми працювали недарма,
Буде світлий відпочинок.
Срібляється легкий іній
Сріблясті на синій
Ясні тверді зірки.
Як прозорий, білосніжний
Блиск візерункових вікон!
Як пухнастий і м'яко ніжний
Золотий твій локон!
Учні: З почуттям радості, очікування чогось хорошого.
Учитель:Які рядки говорять про добрий настрій людей?
Чому вони радіють?
Учні:Подивляться, посміхнуться,
Ніби зовсім, як сміються
Вчитель:«Світів відпочинок». Про що так каже поет?
Як поет малює образ дівчинки? Яким він є Різдво? Що приносить свято людям?
Учні:Свято Різдва дуже люблять діти. Люди дарують один одному подарунки, бажають здоров'я, миру та добра.
- Закріплення матеріалу.
Учитель:Хто були наземними батьками Христа?
Учні:Діва Марія та Йосип.
Учитель:А хто насправді був Батьком Немовляти?
Учитель:А хто мені може сказати, чого у Бога немає, а в нас є?
Учитель:Як називається місто, де народився Спаситель?
Учитель:А який вірш дозволяє нам ще раз відчути святковий настрій Різдва?
Учитель:Зачитайте рядки з вірша, які передають почуття радості, задоволення, миру та доброти.
- Підбиття підсумків
Учні:Про Різдво Христове.
Вчитель:Що нового ви дізналися на уроці?
Учитель:З яким віршем А. А. Блоку ви познайомилися?
Учні:З віршем «Різдво».
Учитель:А які почуття з'явилися у вас у душі, коли ви йогослухали?
Учні:Ми відчули доброту, ніжність, турботу.
Найчастіше ми ведемо рухливий спосіб життя, мало думаємо про вічні цінності. Доброго, миру, любові потребує кожна людина.
Учитель:Так, і вірші, і ікона були написані людьми під враженням від чудесного народження Ісуса Христа, любові до нього та його Матері. Ми щороку відзначаємо це свято, воно є частиною нашого життя. Нехай у ваших сім'ях панує мир, добро та добробут.
- Домашнє завдання
- Рефлексія