Зацікавте коня у спілкуванні з вами, Старий Друг
Я думаю, те, про що йтиметься нижче – це найголовніше для навчання коня. Тому що саме на цьому все ґрунтується. Дві найголовніші речі, які потрібно створити людині та коні – це мотивація та комунікація.
Без мотивації коні заняття будуть не в радість, вона просто відбуватиме повину і шукатиме шляхи позбутися вас і ваших докучань. Без комунікації кінь не розумітиме, що вам від нього треба і як з вами спілкуватися.
Головними аспектами комунікації з конем служать слова заохочення та заперечення. Причому слова заперечення мають бути двох видів: ні, яке табу на всі часи, тобто коли кінь робить те, що робити не можна ніколи, і ні, яке означає, що зараз кінь робить не те, що від нього просять, але нічого «незаконного» не робить. Вимовлятися вони повинні теж з різними інтонаціями: перше «ні» — це ступінь негативного підкріплення, тому у вашому голосі має звучати невдоволення ситуацією, друге «ні» має бути доброзичливим, адже кінь старається і пропонує, чи не його вина, що він робить не те , що ви просите. Думаю, не варто уточнювати, що обидва слова заперечення мають бути чітко визначені та використовуватися у строго певних ситуаціях, кожне у своїй. Слово заохочення також має бути чітко визначене. При цьому воно має бути коротким і звучним. Взагалі намагайтеся уникати звукового шуму в навчанні коня. Їй дуже складно виловлювати з потоку мови слова, які мають сенс. Тобто фрази на кшталт «А тепер зроби іспанський крок. Ти все робиш не так, я прошу не шапп, а іспанський крок, а ти мені що пропонуєш? Давай знову, іспанський крок! А ось тепер ти молодець! для коня є складними та безглуздими. Для нормального розуміння конем ваших прохань вищезгадана фраза повинна звучати як «Іспанський крок! Ні! Іспанський крок! Ай, добре! Єдине, що можна собі дозволити це під час заохочення розповісти коню, який він чудовий, АЛЕ тільки після того, як прозвучало слово – клікер.
Якщо ваші поясненнятієї чи іншої вправи коні незрозумілі, то винна не кінь, а це ви неправильно пояснюєте, тому злитися на коня не має жодного сенсу. Не зациклюйтесь, намагайтеся шукати нові та нові пояснення. Поділіть кожне завдання на маленькі кроки, розучуйте їх окремо, а потім все об'єднуйте. Наприклад, ІШ складається з підйому ніг і кроку, от і вчіть коня окремо піднімати ноги, окремо крокувати поруч, згодом складіть ці дві вправи. Практика також показує, що краще відразу просити правильний рух, але в маленькому обсязі (трохи потягнутися, зробити невеликий мах), ніж просити щось схоже на правду і у великій кількості. Перевчити набагато важче, ніж правильно навчити з самого початку. Будьте дуже уважними, відстежуйте все, що пропонує коня. Ловіть потрібну дію негайно і хваліть за нього! Наприклад, під час навчання шаппу не чекайте від коня відразу повноцінного підйому ноги. Хваліть навіть за спроби просто відірвати ногу від землі, поступово ви дійдете до потрібної якості вправи.
Не треба сприймати фразу «Закінчити на хорошому» як девіз змусити будь-що зробити вправу чисто. Якщо йде опір, краще відступити, попросити щось інше легеня, похвалити і відстати. Наприклад, кінь не хоче робити шап від вказівки на ногу рукою, візьміть ногу самі як на розчищення, похваліть коня і відпустіть, нехай відпочине.
Намагайтеся вгадувати настрій коня: якщо коня хочеться спати - відпрацьовуйте зупинки, якщо бігати - вправи, які потребують імпульсу і т.д. Саме тому зазвичай на 100% провалюється будь-який заготовлений план занять. Дивіться по коню, і ваші заняття будуть набагато ефективнішими.
Не повторюйте з конем 154 рази те саме (153 рази теж не потрібноповторювати). Краще пропонуйте 1-2 повторення вправи та змінюйте вправу. Кінь - як дитина, їй швидко стає нудно. Але будьте наполегливими там, де справа стосується дисципліни та безпеки, якщо коні не можна штовхатися у приводі, то їй не можна це робити НІКОЛИ, а не тільки тоді, коли у вас поганий настрій.
Якщо кінь відмовляється співпрацювати.
У дні, коли Кабір нічого не хоче робити, ми від нього відстаємо повністю, тільки стежимо, щоб хамства не було. Тобто не хочеш працювати — не працюй, але ввічливість ніхто не скасовував. Найдивовижніше, що хоч він знає про своє право відмовитися, він дуже рідко користується цим правом. А якщо раптом він починає кукситься пару днів поспіль, ми просто влаштовуємо йому канікули на 5-6 днів, з просто необтяжливим моціоном, почесушками, спілкуванням, але без елементів та вправ. А буває, наприклад, що він робить щось охоче, а щось не хоче — тоді просто робимо акцент на тому, що він хоче робити. Щодо відмови від ласощів, то у нас із цим парадоксальна ситуація, він відмовляється від ласощів часто, коли він у відмінному настрої. Тоді він хоче працювати, виконувати прохання і більше всяких різних і не хоче ходити за смакотою. Мовляв, відчепіться ви від мене зі своїм заохоченням, мене пре, я супер старий! На етапі напрацювання співробітництва я суворо стежу, щоб не тиснути на коня, діяти дуже м'яким переконанням і відпрацьовувати найпростіші завдання. Хвалю я при цьому так, ніби мільйон виграла в лотерею. А якщо бачу, що коні відверто нудно, то міняю завдання чи відпускаю погуляти на перерву. Іноді, щоб виникла мотивація, кінь треба навчити якимось речам, наприклад, що з людиною можна грати, тоді треба постаратися вивчити ігри. Або можна вивчати завдання, які коні жахливоподобаються. Тобто, наприклад, у природі кінь робить подобу іспанського кроку у моменти найвищого емоційного збудження. Але той же Дітц пише і про зворотну залежність: роблячи ІШ, кінь збуджується, приходить у тонус. Цим також можна скористатися.