Таємниці клімату у льодах Антарктиди
Сформувати уявлення про своєрідність та унікальність природи материка, про роль вчених у відкритті та дослідженнях Антарктиди;
Сприяти формуванню ідеї пізнаваності світу, розвитку вмінь та навичок учнів по роботі з різними джерелами географічних знань (контурними картами, атласами, підручниками, енциклопедичним, довідковим матеріалом, різними видами карт)
на прикладах героїчного життя полярників, сприяти вихованню почуття гордості і патріотизму, вмінню досягати поставленої мети та долати будь-які труднощі, а також прищеплювати дбайливу участь у збереженні та покращенні навколишньої природи.
Обладнання:карта півкуль, атласи, контурна карта, картки, таблиці, презентація
1.Оргмомент – щоденник спостереження
2.Повторення домашнього завдання
а/ Хлопці! Уявіть собі подумки світ:
- в якому 2 кольори: білий колір - снігу; блакитний колір – льоду
- в якому немає людей
- у якому майже космічний холод із нестачею кисню
- в якому немає жодних звуків, окрім свисту вітру
б/ Мовна зарядка – через екран:
Антарктида – південна полярна область до шістдесятого градуса південної широти.
в/ Як називають полярники Антарктиду?
Антарктиду називають материком - білим, загадковим, безмовним,…
г/ Ким і коли відкрита Антарктида?
Учні згадують, що вони знають про українську експедицію Ф.Ф.Беллінсгаузена та М.П.Лазарєва (слайд)
д/ Багато людей прагнуло підкорити Південний полюс /слайд/
Ми спробуємо з вами розібратися з цим історичним моментом.
(Розігрується міні - сценка)
Виходять два учні, між якими відбувається діалогвід імені
Р. Амундсена та Р. Скотта.
Амундсен Руаль - норвежець
- Так, є така думка у моїй голові.
– Я на південний! А ти?
- Та що тут сперечатися? Я звичайно. Я вже закупив собачі упряжки, купую провізію та одяг. Знайшов собі компаньйонів
- Ну, що ти в мене таких коштів немає.
Скотт Роберт - англієць
- Я чув, що ти збираєшся підкорювати полюс.
– Я теж зібрався. А ти на який?
- І я! Давай укласти парі хто швидше.
- Твої слова мені здаються смішними! Собаки та Антарктида! Ось я купив поні та коней, моторні сани! Бери приклад із мене!
- Хлопці, як ви вважаєте, хто з них перший дістався до ЮП?
(Відповіді учнів) - (слайд).
Руаль Амундсен, який встановив на ньому норвезький прапор (слайд)
Група Роберта Скотта загинула по дорозі назад, не дійшовши всього кілька кілометрів (17 км) до бази, де були продукти і паливо.
-Що стало фатальною помилкою?
(спорядження, засоби пересування)
3)Географічне положення Антарктиди (слайди)
- Тепер, коли ми познайомилися з історією відкриття Антарктиди та ЮП, звернемося до ДП материка.
Виберіть правильну відповідь. /слайд/
1. За площею материк Антарктида займає:
а/ друге місце б/ четверте місце
в/п'яте місце г/ шосте місце
2.Першим досяг Південного полюса:
а/А.Р.Амундсен б/Б.Р.Скотт
в/ Г.Д.Кук г/ В.Р.Пері
3.Океан, який не омиває берега Антарктиди
а/ Тихий океан б/ Північний Льодовитий океан
в/Атлантичний океан г/ Індійський океан
4. Антарктида належить державі:
а/ США б/Норвегія
в/ Україна г/ Ніякому
5. Скільки прісної води у льодах Антарктиди?50% 80% 70%
6.Який океан виділяють з 2004 року навколо Антарктиди?а/ Індійський океан б/ Південний океан в/ Північний Льодовитий океан
Вибрати правильну відповідь: так чи ні / слайд/
1.Майже весь материк у межах Південного полярного кола
2. З усіх материків до Антарктиди найближче знаходиться Австралія
3. Експедиція Амундсена та Скотта першими побували на Південному полюсі
4. Від Південної Америки Антарктиду відокремлює протоку Дрейка.
5. Назва «Антарктида» у перекладі означає «північний»
6. Антарктиду омивається водами двох океанів
7. На території Антарктиду розташовано 5 українських станцій.
- Встаньте біля парти. Уявіть, що ви підкорювачі ЮП. Поверніться довкола себе.
- Що ви зараз зробили? (подорож навколо світу)
Вивчення нової теми «Клімат Антарктиди»
Клімат - це зміна стану погоди, що повторюються в цій місцевості рік у рік
1.Антарктиду часто називають–
Країна морозів і жорстокого сонця.
ХОЛОДИЛЬНИК ЗЕМЛІ. /слайд/
-Чому ж Антарктиду називають країною морозів та жорстокого сонця?
А тепер давайте підтвердимо правильність ваших слів за кліматичною картою атласу(Робота з картами атласу).
-Чому Антарктиду називають холодильником Землі, адже є ще й Північний полюс, проте там таких низьких температур не спостерігається?
Від морозів може навіть лопатись рогівка очей і виникати така хвороба, як снігова сліпота. А від чистого та холодного повітря трапляються обмороження легень, виникає кашель.
2. Ще Антарктиду називають материком
ЛЕДЯНОГО КОНТИНЕНТУ. Крижаним льохом. /слайд/
- Чому ж не тануть ці криги?
- Величезні брили льоду рухаються і самостійно сповзають в океан, обламуються і утворюються айсберги.
Айсберги - це величезні плаваючі гори з льоду.
Отже, бачимо, що Антарктида – це країна морозів, льоду, жорстокого сонця. Тоді який атмосферний тиск тут утворюється? (високе)
І у зв'язку з цим Антарктиду ще називають КРАЇНА ПУРГИ
Двоє людей не пов'язані мотузкою, розійшовшись на п'ять кроків, можуть більше не знайти один одного.
Кричати марно, тому що ревіння урагану заглушає все.
Вогні кишенькових ліхтарів не видно, навіть вогні прожекторів, встановлених над входами до будинків, видно лише на відстані декількох метрів.
Отже, Антарктида – це материк морозів та жорсткого сонця; холодильник землі; крижаний континент; крижаний льох; країна пурги.
З огляду на все це ми можемо збиратися в дорогу – в Антарктиду
У яку пору року нам краще вирушити на екскурсію до Антарктиди?
А щоб потрапити на даний материк нам потрібно взяти з собою речі першої необхідності.
Картки зі словами:теплий одяг, окуляри, мотузка, компас, вертоліт, парасолька, гумові чоботи, машина.
Учням потрібно вибрати предмети, які необхідно взяти з собою під час подорожі до Антарктиди, при цьому учень пояснює свій вибір.
1. Антарктида – найхолодніший материк, там зареєстровані найнижчі середні річні температури (теплий одяг).
2. В Антарктиді панують найсильніші вітри (мотузка).
3. Це найсніжніший материк, і щоб не загубитися в завірюху(компас)
4 . В Антарктиді найвище альбедо, відбиття сонячних променівснігом(окуляри).
Яким має бути сучасний полярник? Слайд.Важливо, не просто перерахувати дані якості, а й пояснити, що означає, наприклад, бути витривалим, бути спостережливим і т.д.Витривалим. Наглядовим. Сміливим. Чуйним. Добрим. Відданим. Наполегливим. Мужним.
IV. Домашнє завдання: індивідуальне завдання (картка) – письмово. 1.Чому Антарктиду називають країною морозу та жорсткого сонця? 2. Доведіть, що Антарктида – найвищий материк Землі? 3. Поясніть значення слова “Антарктида – країна айсбергів”. 4. Чому Антарктиду називають країною завірюхи? 5. Чому Антарктиду називають полюсом холоду?
6.Поясніть, чому шостий континент називають “бочкою з прісною водою”.
ГОЛОВНІ КОНКУРСИ ДЛЯ ДІТЕЙ І ПЕДАГОГОВ
Призовий фонд понад 200 000 рублів та сотні відмінних подарунків для кураторів: вебінари, лепбуки та книги!
Колаж на тему «Моє майбутнє» Реєстрація
Казкові вироби своїми руками Реєстрація
Для дошкільнят (3-7 років)
Малюнок по темі «Портрет мами» Реєстрація
Вкради назву та склади історію Реєстрація