Технологічна карта практичного заняття Тема «Сестринська діяльність із профілактики
Мета навчального заняття:
Освітня: навчання сестринської діяльності з профілактики інфекційних захворювань
- сприяти розвитку у студентів клінічного мислення, пізнавальної самостійності.
- виховувати відповідальність за результати сестринського догляду за захворювань інфекційного профілю.
Перегляд вмісту документа «Технологічна карта практичного заняття Тема: «Сестринська діяльність з профілактики інфекційних захворювань»»
ДБПОУ «Білореченський медичний коледж»
Технологічна карта практичного заняття №1
Дисципліна (професійний модуль) ПМ.02. Участь у лікувально-діагностичному
і реабілітаційні процеси
МДК 02.01. Сестринський догляд при різних захворюваннях та станах
Розділ: Сестринський догляд при інфекційних захворюваннях
Спеціальність 34.02.01 Сестринська справа Курс III Семестр I
Тема: «Сестринський процес при інфекційному та епідемічному процесах»
Викладач_________________________Тривалість90 хвилин
Мета навчального заняття:
Освітня:навчання здійсненню сестринського процесу при інфекційному та епідемічному процесах
Розвиваюча:сприяти розвитку у студентів клінічного мислення, пізнавальної самостійності.
Виховна:виховувати відповідальність за результати сестринського догляду при захворюваннях інфекційного профілю.
Формовані загальні та професійні компетенції:
Подавати інформацію у зрозумілому для пацієнта вигляді, пояснювати йому суть втручань
Здійснювати лікувально-діагностичні втручання, взаємодіючи з учасниками лікувального процесу
Співпрацювати із взаємодіючими організаціями та службами
Застосовувати медикаментозні засоби відповідно до правил їх використання
Дотримуватись правил користування апаратурою, обладнанням та виробів медичного призначення в ході лікувально-діагностичного процесу
Вести затверджену медичну документацію
Здійснювати реабілітаційні заходи
Надавати паліативну допомогу
Організовувати власну діяльність, вибирати типові методи та способи виконання професійних завдань, оцінювати їх виконання та якість
Приймати рішення у стандартних та нестандартних ситуаціях та нести за них відповідальність
Здійснювати пошук та використання інформації, необхідної для ефективного виконання професійних завдань, професійного та особистісного розвитку
Використовувати інформаційно-комунікаційні технології у професійній діяльності
Працювати в колективі та в команді, ефективно спілкуватися з колегами, керівництвом, споживачами
Брати він відповідальність за роботу членів команди (підлеглих), результат виконання завдань
Самостійно визначати завдання професійного та особистісного розвитку, займатися самоосвітою, планувати та здійснювати підвищення кваліфікації
Орієнтуватися в умовах зміни технологій у професійній діяльності
Бути готовим брати на себе моральні зобов'язання щодо природи, суспільства та людини
Організовувати робоче місце з дотриманням вимог охорони праці, виробничоїсанітарії, інфекційної та протипожежної безпеки
Вести здоровий спосіб життя, займатися фізичною культурою та спортом для зміцнення здоров'я, досягнення життєвих та професійних цілей
Вимоги до знань, умінь, практичного досвіду:
знати:інфекційні хвороби, загальні відомості та поняття. Особливості перебігу інфекційного процесу. Епідемічний процес. Механізми та шляхи передачі інфекції. Протиепідемічні заходи. Заходи, створені задля розрив шляхів передачі збудника. Заходи, створені задля підвищення несприйнятливості населення до збудникам. Імунна система людини, імунітет та її види. Неспецифічні та специфічні фактори захисту людини. Закономірність формування імунітету при інфекційних хворобах.
вміти:здійснювати сестринський процес при інфекційному та епідемічному процесах
мати практичний досвід:навичок щодо здійснення сестринського процесу при інфекційному та епідемічному процесах.
Освітні технології:технологія модульного навчання, проблемного навчання, технологія практико-орієнтованого навчання
Методи та прийоми навчання:самостійна робота, пояснення, практична робота, бесіда, порівняння, демонстрація (слайдів, таблиць, плакатів, моделей та макетів)
1. Навчально-наочні та натуральні посібники, роздатковий матеріал: таблиці, плакати, методичні вказівки. Додаток: "медична карта стаціонарного хворого", "сестринська історія хвороби"; необхідне обладнання для проведення маніпуляцій: розпитування пацієнта, огляд, аускультація легень, серця, живота, поверхнева пальпація живота, визначення наявності набряків, дослідження пульсу, вимірювання АТ, ЧДД, маси тіла, вимірювання росту,Температура тіла. Напрями до різних видів лабораторних та інструментальних методів дослідження. 2. Технічні засоби навчання: пристрої для прослуховування та візуалізації навчального матеріалу.
Література: Т.В. Антонова, М.М. Антонов, В.Б. Баранівська, Д.А. Ліознів Сестринська справа при інфекційних хворобах з курсом ВІЛ-інфекції та епідеміології: Підручник – Москва «ГЕОТАР-Медіа» 2011
Міжпредметні тавнутрішньопредметні зв'язки:біомедична етика, психологія,
основи латинської мови з медичною термінологією, гігієна та екологія людини, здорова людина та її оточення, анатомія та фізіологія людини.